认知心理学-表象课件.ppt

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1、表象MentalImageContents心理旋转2表象的功能4表象知觉表征31心理扫描33表象是指在头脑中保存的关于事物的形象，是对事物的一种知识表征。记忆表象想象表象已经贮存的知识再现经过加工改造而成的新形象表象与知觉的机能等价*功能对等假设（functionalequivalencehypothesis）虽然视觉表象不同于视觉知觉，但是它在功能上与视觉知觉相对等。*研究功能对等假设的方法将在知觉条件下完成的一种作业与在表象条件下完成的同一作业进行比较，考察二者的共同或相似情况。①知觉-记忆组②带栅格的表象组③不带栅

2、格的表象组（1）定位实验Podgorny和Shepard(1978)（1）定位实验（1）测试点落在字母之内的反应时小于落在字母之外的（2）当测试点位于横竖线交叉处时反应时更小（3）当测试点越远离字母则反应时越小*3个组的实验结果没有明显差异。*占方格少的简单字母反应时少于占方格多的复杂字母和字母组合。结果A.边缘视觉锐敏度实验（2）敏锐度实验Finke和Kosslyn（1980）B.表象锐敏度实验表象鲜明组表象非鲜明组（2）敏锐度实验*表象鲜明组在知觉和表象两种条件下的敏锐度几乎没有差别，随两点的实际距离增大而提高。*非

3、鲜明组在表象条件下敏锐度低于知觉条件下的。结果让被试注视一会儿红色背景的纵方向的黑白相间的条纹，然后再注视绿色滤光片的横方向黑白相间条纹，如此轮换，过几分钟发生适应后，再呈现一个一半横向一半纵向黑白条纹的复合刺激。让被试报告所看到的图案及颜色。（3）McCollough效应实验McCollough,1965McCollough澳大利亚心理学家过程（3）McCollough效应实验被试报告图片上所有白色竖条是绿色而白色横条是紫红色。由适应产生的颜色互补效应，受测验图形的方向线索决定，脑内对待不同空间线索的视觉细胞是特异的。

4、（3）McCollough效应实验结果结论如果在诱导实验中只让被看两种颜色而要求他们想象横竖线，那么测试通常可以产生McCollough效应。而在诱导实验中如果让被试看横竖线条而要求它们想象红色与绿色，则测试不会产生麦氏效应。（3）McCollough效应实验Finke(1980)（4）选择性干扰实验请想象一个红的西红柿Perky(1910)**听觉表象组（想象自己听到电话铃声）**视觉表象组（想象自己看到一颗树）对两组被试进行听觉信号和视觉信号感受性的测试（4）选择性干扰实验Segal和Fusella（1970）过程（

5、4）选择性干扰实验结果两种编码说关于表象的论证实验材料：图画/文字；一致/不一致被试任务：究竟哪一个较大实验假设：若只有言语表征，RT图片判断＞RT字词判断若存在表象表征，RT不一致图对＞RT一致图对过程两种编码说关于表象的论证存在表象表征；客体大小主要以表象来表征的。结果结论RT图画判断＜RT字词判断RT不一致图对＞RT一致图对心理旋转平面对立体对镜像对实验要求当被试判断所看到的一对图体经过旋转以后能否重合，记录被试的正确反应时。Shepard&Metzler（1971）过程心理旋转1.无论是平面对还是立体对，被试的反

6、应时及其发展趋势相同。 2.两对图形的方位差越大，信息加工的时间越长。 3.方位差每增加53度，反应时就增加1秒。结果反应时与方位差有线性关系经过1600次试验，被试仍不能认出任何单独的图形被试口头报告也支持心理旋转的设想Shepard等人还排除了代码比较的设想字符旋转Cooper&Shepard（1973）材料字符旋转实验程序：１）速示器随机呈现，一次一个２）提供先行信息（字符及其方位）被试任务：做“正”或“反”判断，不管具体方位实验记录：RT过程Cooper&Shepard（1973）字符旋转以下5种条件无前行信

7、息有字符前行信息有方位前行信息字符、方位分开呈现字符、方位结合呈现Cooper&Shepard（1973）条件图7-11字符和字符方位结合的前行信息的实验字符旋转结果Cooper&Shepard（1973）0°和360°，RT较少当样本作了不同角度的旋转后，RT增长，180°时，RT最长以180°为界，两侧对称同样60°的旋转，120°到180°RT的增加，要大于0°到60°RT的增加有提示的情况下，被试的判断不受图形旋转程度的影响（心理准备）字符旋转结论Cooper&Shepard（1973）被试在完成作业时出现了心理

8、旋转的过程，他们把倾斜的字母在心理的平面上旋转到直立的位置，然后再作出正向或反向的判断。心理旋转的验证材料：多边形程序：呈现某个多边形及其方位后，要求被试将该图形的表象旋转到规定的方位（一半顺时针，一半逆时针），记录完成旋转所需时间（准备时间）。呈现刺激样本，要求被试正反判定，记录反应时（反应时）Cooper&She