物流管理专业人才培养方案论证课件.ppt

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1、尊敬的专家、领导下午好！衷心感谢莅临指导物流管理专业人才培养实施性方案专家论证汇报内容1、专业调研及论证工作2、人才培养方案的制定情况3、请专家论证的几个关键问题3.1培养目标的定位3.2就业岗位的界定问题3.3职业资格证书的引入3.4专业课程结构体系构建一、专业调研及相关论证社会需求分析1、物流业的迅猛发展急需物流管理人才江苏省委省政府出台具体措施：把徐州建成为“淮海经济区商贸流通中心”、“区域性现代商贸物流中心”；徐州市政府制定《2009—2011年徐州市商贸物流业发展规划》，要发挥“四大优势”，发展“三大物流

2、”，建设“一个园区和三个中心”。2、现阶段物流专业人才的培养难以满足物流业发展的要求一、专业调研及相关论证物流管理专业培养模式培养目标为：培养适应社会主义市场经济需要，在德、智、体各方面得到全面发展，具有必备的理论基础理论知识和专业知识的基础，了解我国基本国情及国家对物流产业的方针、政策及法规，掌握本专业必需的文化科学基础知识，掌握本专业所必须的工商企业管理、价值链管理、生产运作管理、经济法、物流过程管理等基础知识，具有一定的物流规划分析能力，具有良好的心理素质和身体素质。毕业后能从事一般物流方案的制定、物流现场管

3、理、信息流管理、物流事故处理，以及物流的营销和涉外物流等实际工作，成为适应我国物流行业工作的高素质的专业技能型人才。一、专业调研及相关论证设置物流管理专业的可行性和有利条件有充足的生源有可预见的就业市场有完善的教学基础设施有一批校企合作的企业，入校建立订单班级有先进的办学理念和创新的教学方法有一批双师型的教师队伍二、人才培养方案的修订情况由于语文、数学、英语新课标的实施,需要对公共课程重新设置，于是对联合学院人才培养方案进行微调。修订重点主要包括:1、公共课程的设置：语文、数学、英语等公共课程的课时与开设学期执行新

4、课标。2、明确专业方向，对专业课程进行微调。二、人才培养方案的修订情况修订的指导思想1.以行业为依托、以就业为导向、以市场需求为指南、以用人单位满意为宗旨，明确人才培养目标定位。2.以专业建设、课程改革和校企合作为突破口，采用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生就业的不同需要。3.构建理念先进、特色鲜明、科学合理的物流管理技能应用型人才培养体系。三、专家论证请专家论证的几个关键问题方案确定的专业培养目标面向生产企业、商品流通企业和物流服务企业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳全面发展，身心健康，具有

5、良好的职业道德和素质，具备本专业相适应的文化知识与基本技能，了解企业经营管理基本内容和过程，具有实际工作能力的、能够满足现代物流业生产经营管理第一线需要的高技能复合型人才。职业岗位群的确定岗位群具体岗位主要岗位群仓储管理、运输管理、物流信息管理、物流市场营销、商品配送次要岗位群销售代表、客服文员、文员、报关、跟单工作职业资格证书的考核1.确定原则：多技能、多证书、多层次，将职业资格考核嵌入该专业的专业基础课与专业主干课中。2.方案确定：（1）职业资格证：物流师（三级）（2）选考专业技能证书会计从业资格证书、营销师(

6、三级)、跟单员、货代员专业课程结构体系构建职业能力基本素质与能力专业基础能力专业技能（主干课程+实践课程）专业课程结构体系构建文化基础课程模块：使学生在人文素质、职业素质、思想道德、外语及计算机等学习能力等方面奠定基础。专业基础课程模块：培养“宽口径、厚基础”的高职人才，为学生提供基础理论较为宽广，核心技能要求明确，能为学生今后的职业发展与迁移提供良好知识、能力和素质结构的综合性核心课程。专业技能模块：以符合市场和企业的需要，体现为地方经济服务为目的。选修模块：重视学生人文素养，强调学生个性发展主干课程体系主干课程

7、体系包括：物流管理实务仓储管理实务供应链管理生产物流管理配送管理实务物流中心运作管理实践体系相关说明1、物流认知实习：校外实习基地参观，增加感性认识，为后续课程学习、专业调研、毕业设计等打下职业素养基础。2、课程阶段实训（集中实训）：模拟现实企业的角色和环境，就单项、综合课程进行多种形式实训。3、毕业实习：将专业理论知识同企业实践进行有机结合，参加物流企业的实际工作，熟悉从业环境。4、毕业设计：培养学生综合运用所学到的知识和技能解决工作中实际问题的能力。专业课程实践体系：实训设计1：物流认知与商品知识培训实训设计2

8、：物流设施设备操作培训实训设计3：物流中心运作与管理实训实训设计4：物流电子商务实训实训设计5：仓储管理实训实训设计6：物流考证实训实训设计7：物流综合实训专业课程结构体系构建公共课专业（实训）课选修课证书培训考核毕业实习谢谢各位专家、领导！敬请论证、指导！