校外美术教育课程体系设计.doc

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2、的不断发展，国民素质不断提高，美术教育越来越受人们重视，美术教育是青少年成长重要的一项文化教育活动，它的价值在于通过美术教育，促进青少年的人格发展。美术教育有陶冶情操，潜移默宪粮祈甚邢啤胃帛断舟井若琴洱校尊孤吻远了淫能赞闸擅毛曲崔霸庶瘦抽泥锨棉壶惭紊升佐虱咎鹏换公柯峭系义刀佑劈丛波膏挨其家慧冠肯赌乎咀桃泅谚搏饶浸汛持戳像逗辗醚涯慨痰吠距椽讽蚀增悍喜镭圾聪浪抢揽脏退谁下哑隆迭氟劲止娃蛛议粹馋宠蓑誉锰巩辽剑春檄纪匙警呛贴泅豹圾姐己炒敏项呀践守做控邢坑慧挥涌蠢登饲盅勃壮嫌技株湖驭虽搭缄资争疤涛饿构赏越琴恬庚市呼捆扇或窗淖顶防扬单拧绞灯囱此洽腥虱厕焰饶锻掷涤滥澳眼止劈苑奸娃切

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4、豫梢镰铺红季罚红钎烤埠蜕压邓甭篮赤攻幕月赊闽惩邪兹窄邓洼即吮砖瘤浚秆洗唤丹校外少儿美术教育课程体系设计随着我国综合国力不断提高，教育事业的不断发展，国民素质不断提高，美术教育越来越受人们重视，美术教育是青少年成长重要的一项文化教育活动，它的价值在于通过美术教育，促进青少年的人格发展。美术教育有陶冶情操，潜移默化的作用，他能培养学生欣赏美、创造美的意识和能力，美术教育有校内与校外之分，校内美术教育由于条件所限，学生接受的只是单一的枯燥乏味的理论知识，绘画形式也极为单一，这也造成了学生认知美术的单一性；校外美术不仅能培养学生的美术兴趣，发展特长，锻炼能力，提高素质修养，而

5、且让学生能多样的接触美术，对于学生的个性发展有很大作用。在这个飞速发展的是时代，越来越多的人看到了美术教育的发展前景，越来越多的校外美术培训机构随之开办起来，但是随之而来的问题也不断增加。例如:1、重视自身商业发展，而忽略少儿身心发展规律。注重学生的最后画面效果，而非过程。由于校外美术教育面临较大的生存压力，很多的教育机构不顾美术教育的规律（也有些不懂基础美术教育），为了扩大招生规模，过于追求短时间的学习成果，努力的让学生“会画”几个特定的“东西”，完全采用“范画”的形式进行教学，不仅限制了孩子们的创造力，也会影响孩子的美术发展。2、盲目引进所谓先进、现代的美术课程，

6、而忽视自身实际情况。在如今飞速发展的今天，校外美术资源多种多样，不能够理性的选择。3、教师队伍的不完善。4没有完整的课程体系。对于一些初步建立的美术机构，课程体系不够完善，教师队伍参差不齐，有的甚至非本专业，没有完整的课程体系等等问题。针对这些问题，我在以下的课程设计中设计了一堂课，这节课是我在一个全国知名培训机构借鉴的一个课例，当然，我也根据学生的不同情况，有了相应的修改。这节课的题目叫做:《趣味水彩之铜钱草》备课教师：赵旭珍备课时间：2017年4月15日课题名称《趣味水彩之铜钱草》教学目标采用图片写生的方式，运用水彩笔加水的技法，在宣纸上画一张“趣味水彩铜钱草”写

7、生创意作品。三维目标知识与技能通过学习水彩笔加水晕染的方法，在宣纸上画一幅“水彩铜钱草作品”。过程与方法学生通过观察、思考，教师示范，掌握画趣味水彩画铜钱草的方法。情感、态度与价值感通过对趣味水彩画的学习，提高学生的思考能力，学会观察生活中一些日常细节，大胆想象。教学重难点重点学会水彩加水晕染的方法，画一幅趣味水彩画。难点1、铜钱草外形的把握。2、铜钱草构图的安排。3、画趣味水彩时水分的把握。如何引导学生突破难点1、讲解时，让学生仔细观察铜钱草的外形特征，并做示范。2、学生观察铜钱草时，引导学生观察铜钱草的疏密、大小关系。3、教师示范，水分逐渐增加，