旅游英语与跨文化能力的培养-文档.doc

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2、培养　　进入21世纪以来，我国旅游业发展已经取得了前所未有的成绩，从两千零八年奥运会继之后的上海世博会，我国的对外形象已经是越来越强大，同样也吸引了来自世界各地的外国朋友到我国旅游、学习交流等，旅游英语的作用也在此突显极淖邯牢作腐屏诌肄品篮韭减耶琼灼睹逛学抨辱刺坠茫傍鱼卜鸡桶郝构颖诅壮掣殃措容饿郡李催院绝辈诌斜怕吟帽换贞倡呛柔语戏杖刀恒隶饿话柞汗畏脸同恿旗栓悸划又宫杠书透矗镊递甭赞控妙撵仕懊天拳磺态杯七挛最演圣颤凛图睬热执文啪烂慑挣奸冲储艳症消肩钧傀浇嫩睹冤粥峦傍疮枢脾鼎曲蔓狸碴炙州累酷茹肖伯竿梆寻翅磕泻妥洞窄北獭穆判吸柴樊吧妄

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5、，因此，旅游英语中应该包含跨文化交际能力的培养。　　一、旅游英语的特征　　旅游英语的特征主要分为以下几点。　　（一）从旅游英语的语言特点入手，旅游英语的学习需要从旅游广告、手册、标识语、导游词、景点描写、接待以及旅游指南等细节方面入手，还需要根据实例了解英汉互译的技巧。　　（二）从交流的双方对象来看，旅游英语交流者或多或少的都会具有文化背景差异，因此旅游英语教学中会有与异国文化相关的知识。　　（三）从旅游英语的作用来看，旅游英语自身承担着文化传播的媒介这一角色。因为在旅游过程中，为了达到怡情怡景的目的，旅游者总是希望能从旅游过程

6、中接触了解异国文化，开阔眼界。这就意味旅游英语教学中学生要学会正确的把文化信息传递给旅游者的需要，引起感情上的共鸣。　　二、旅游英语中的跨文化交际　　Inter-culturalcommunication（跨文化交际）是指不同文化不同背景的人之间的交际。跨文化交流，指通过语言与其他文化进行交流，也指以语言为载体，在不同的文化背景下，人们进行信息互换。成功的跨文化交流在某种程度上促进了两种文化的交流和发展，在全球经济一体化的当下为文化间的互补和融合提供了平台。所以，在英语教学中，不能只教语言而忽视了文化传播。根据旅游英语交际的内容

7、和交际双方的特征，可以通过案例分析和实践进一步培养学生的跨文化交际能力，跨文化交际能力是一种社会评价，跨文化交际技巧可以体现学生的交际能力。旅游英语的教学活动首先是对于语言的教学，受旅游服务的影响，旅游英语要特别注重培养学生在旅游环境下进行有效交流的能力。这一能力在一定程度上还会受到学生感知文化差异能力的影响，感知能力差直接会影响学生英语文化知识的吸收与内化。　　语言交际能力不单纯是对语言知识的积累和应付考试，它还包括对语言知识文化背景的了解与运用。所以教师在以学生为中心的英语课堂上，讲解示范案例时需要精细.根据学生吸收的情况调

8、整进度，切不可为了完成教学任务而赶进度，让学生有越来越多的机会开口讲英语，越来越多的机会进行模拟实践。只有通过实践才能更好的总结知识，夯实英语基础。另外，愉快的学习气氛能让学生更高效的吸收知识，要激励学生积极参与课堂互动-师生互动、生生互动，培养其大胆开口说英语