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时间:2020-08-09
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1、学生1对1个性化教案第6次课学生年级授课日期教师科目数学时间段授课容全等三角形证明——SSS出题依据初二预习知识点一:SSS定理(一)知识点精讲①AB=DE②BC=EF③CA=FD④∠A=∠D⑤∠B=∠E⑥∠C=∠F思考:1.满足这六个条件可以保证△ABC≌△DEF吗?2.如果只满足这些条件中的一部分,那么能保证△ABC≌△DEF吗?探究一:1.只给一个条件:只给一条边时;只给一个角时.结论:只有一条边或一个角对应相等的两个三角形不一定全等.2.如果满足两个条件,你能说出有哪几种可能的情况?①两边;②一边一角;③两角。①如果三角形的两边分别为4cm,6cm时结
2、论:两条边对应相等的两个三角形不一定全等.②三角形的一条边为4cm,一个角为30°时:结论:一条边一个角对应相等的两个三角形不一定全等.③如果三角形的两个角分别是30°,45°时结论:两个角对应相等的两个三角形不一定全等.根据三角形的角和为180度,则第三角一定确定,所以当三角对应相等时,两个三角形不一定全等结论:只给出一个或两个条件时,都不能保证所画的三角形一定全等。3.如果满足三个条件,你能说出有哪几种可能的情况?①三角;②三边;③两边一角;④两角一边。⑴三个角已知两个三角形的三个角分别为30°,60°,90°它们一定全等吗?结论:这说明有三个角对应相等的
3、两个三角形不一定全等⑵三条边已知两个三角形的三条边都分别为3cm、4cm、6cm。它们一定全等吗?探究二:先任意画出一个△ABC,再画出一个△A’B’C’,使A’B’=AB,B’C’=BC,A’C’=AC.把画好△A’B’C’的剪下,放到△ABC上,他们全等吗?画法:1.画线段B’C’=BC;2.分别以B’,C’为圆心,BA,BC为半径画弧,两弧交于点A’;3.连接线段A’B’,A’C’.上述结论反映了什么规律?边边边公理:三边对应相等的两个三角形全等。简写为“边边边”或“SSS”注:这个定理说明,只要三角形的三边的长度确定了,这个三角形的形状和大小就完全确定
4、了,这也是三角形具有稳定性的原理。 判断两个三角形全等的推理过程,叫做证明三角形全等。如何用符号语言来表达呢?在△ABC与△DEF中AB=DEAC=DFBC=EF∴△ABC≌△DEF(SSS)(二)典型例题剖析例1:如图,△ABC是一个钢架,AB=AC,AD是连接A与BC中点D的支架,求证:△ABD≌△ACD证明:∵D是BC的中点∴BD=CD在△ABD与△ACD中AB=AC(已知)BD=CD(已证)AD=AD(公共边)∴△ABD≌△ACD(SSS)∴∠B=∠C,归纳:证明的书写步骤:①准备条件:证全等时要用的条件要先证好;②三角形全等书写三步骤:1.写出在哪两
5、个三角形中2.摆出三个条件用大括号括起来3.写出全等结论练习:已知:如图,AB=AD,BC=DC,求证:△ABC≌△ADC例2:填空题:(1)如图,AB=CD,AC=BD,△ABC和△DCB是否全等?试说明理由。解:△ABC≌△DCB理由如下:AB=CDAC=BD==>△ABC≌()=(2)如图,D、F是线段BC上的两点,AB=CE,AF=DE,要使△ABF≌△ECD,还需要条件(1)(2)例3:已知:如图1,AC=FE,AD=FB,BC=DE,求证:(1)△ABC≌△FDE,(2)∠C=∠E,(3)AC∥EF;DE∥BC证明:(1)∵AD=FB∴AB=FD(
6、等式性质)在△ABC和△FDE中AC=FE(已知)BC=DE(已知)AB=FD(已证)∴△ABC≌△FDE(SSS)(2)∵△ABC≌△FDE(已证)∴∠C=∠E(全等三角形的对应角相等)(3)例4:已知:如图,AB=AC,DB=DC,请说明∠B=∠C成立的理由解:连接AD在△ABD和△ACD中,AB=AC(已知)DB=DC(已知)AD=AD(公共边)∴△ABD≌△ACD(SSS)∴∠B=∠C(全等三角形的对应角相等)例5:已知:如图,四边形ABCD中,AD=CB,AB=CD,求证:∠A=∠C。分析:要证两角或两线段相等,常先证这两角或两线段所在的两三角形全等
7、,从而需构造全等三角形。构造公共边是常添的辅助线例6:已知:AC=AD,BC=BD,求证:AB是∠DAC的平分线.证明:在△ABC和△ABD中AC=AD(已知)BC=BD(公共边)AB=AB(已知)∴△ABC≌△ABD(SSS)∴∠1=∠2(全等三角形的对应角相等)∴AB是∠DAC的平分线(角平分线定义)小结:1.边边边公理:有三边对应相等的两个三角形全等简写成:“边边边”(SSS)2.边边边公理发现过程中用到的数学方法(包括画图、猜想、分析、归纳等.)3.边边边公理在应用中用到的数学方法:证明线段(或角)相等转化为证明线段(或角)所在的两个三角形全等.两个三
8、角形全等的注意点:1.说明两三角形全等
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