园长幼儿园心得体会.doc

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3、定了我的工作责任是：以人为本，创造1个尊重、合作、创新、发展的工作环境，使教师体验到自己存在的价值，感遭到自己的创造性工作带来的喜悦，增强教师的责任感和使命感。我将努力做好以下工作，请大家予以支持与指正、监督。　　1、以人为本，培养全部教职员工的民主张识。　　1、建立正确的民主管理意识。　　首先，幼儿园里的每个人都应有强烈的归属感、责任感和荣誉感，如果幼儿园不存在了，那还有甚么管理可言。其次，每一个人都有被关爱、被认可、求发展的需要。管理者是这样，被管理者也是这样。第3，要有赞美意识。每一个人都要学会欣赏同事、欣赏领导、欣

4、赏幼儿园、欣赏自己，欣赏能使1个人看到自己努力的价值，因此就有了前进的动力。第4，要有正确的批评与自我批评意识和方法。批评的目的是让人接受。正确的批评应当是在肯定成绩的基础上、与人为善的态度、就事论事提出的。第5，要有管理适应性意识。　　2、营建和谐的民主管理氛围。　　首先，要有信息沟通氛围，管理者之间要信息沟通，领导与教师之间信息沟通，教师与教师之间信息也要沟通。其次，要有人际交往的氛围。多展开各类比赛活动和全园文娱活动，来展现自我。第3，要有1个发展的氛围。不管是园长还是教师，都要不断的学习、不断发展。要允许每个人冒尖

5、、允许失败、允许表现、鼓励学习。　　3、建立健全的民主管理制度。　　健全的民主管理制度要有民主管理的机构及机构的会议制度。如：教职工大会、家长委员会、园委会；要有民主的决策制度，每项重大的决策都提交大家讨论，以保证决策顺利进行；要有公示制度，幼儿园的计划、总结、财务、各类政策要及时向大家公布，让教师们做到心中有数，幼儿园的工作就可以做到有条不紊；还要有领导评价与员工自我评价相结合的制度、自我管理制度、自我教育制度等等。　　2、公平、公正，为教师的差异和差异寻觅空间　　每个个体都存在着差异，教师也不然。作为管理者，要承认差异

6、，以宽容平和的心态看待差异，寻觅个体差异，帮助教师找到个体的目标，取得有差异的发展。在幼儿园，要通过各种途径展现教师所长，让教师们感到，我在某方面擅长他人也是幼儿园的财富，这就建立了自信；我在某方面短于他人，是群体发展的障碍，要时刻保持苏醒。园长应尊重不同差异的教师，要善于寻觅教师身上的闪光点，多看到他们的长处。多看长处能使其特点得到发扬，并在发扬中自然抑制某些弱点。当教师自己的长处能被他人看到，并遭到尊重和爱惜时，又极有益于增强自信心。有了自尊、自爱、自重，在此基础上才会焕发出发奋图强，奋发向上的精神。因此，园长要营建1

7、种和睦、宽松的工作环境，使教师在轻松愉快、自由自在的状态下投入工作。这样其主体性的发挥，便有了1个良好的人文基础。　　3、激起教工学习力，创建学习型团队　　1、打破局限思考。大部份教师学习力不强的主要缘由，是教师囿于自己工作或职责范围以内，认为只要勤勤奋恳地把自己应当做的做好了，就是合格的组织1员了，所以对学习缺少动力。作为领导要营建气氛，创造条件，要求每一个教职工不但要尽职尽责，更要鼓励大家成为发动机；不但要独善其身，更要引导大家着眼于未来，使大家从未来的发展、幼儿园的发展和自己的发展中看到学习的重要性，使学习成为每一个

8、人的自觉行动。　　2、推动自我超出。自我超出是个人成长的学习修炼。作为领导，要让每一个成员认识到底甚么对我们最重要。这里的重要除个人价值外，还有幼儿园的价值，即明确幼儿园的发展目标，并使之了解具体的内涵和意义，然后尽量融会这两种价值。同时，要让每一个人随时了解目前的真实情况，即了解已获得的成果和距离，了