五年级英语下册M4复习外研版.docx

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1、2015五年级英语下册M4复习（外研版）庆云四中学科教案编号：年级五年级学科英语制定日期2015,05.04课型Review课题M4主备人刘倩执教人刘倩使用时间教学目标知识与技能目标1.能熟练听说读写本模块词汇（单词和短语），并能对词汇进行灵活的应用。2.熟练掌握本模块对知识点并能进行灵活应用。过程与方法目标1.通过自测词汇，查漏补缺不会的词汇，并通过同号互助纠错记忆.2.通过自学梳理记忆本模块知识点，并通过闯关练习应用知识点。情感态度与价值观[单击此处输入对学生的情感教育（正文均为五号宋体）教学重点Inf

2、ormation,dictiona的记忆。教学难点用Where询问物品在哪里及其Youcanfindinforma…句型的掌握。介词的使用。教学过程:Showtheaims:1.能熟练的听说读写本模词汇（单词和短语），并能对词汇进行进行灵活的应用。2熟练掌握本模块知识点并能进行灵活应用。（师出示目标后生齐读，师生做到心中有数）2:词汇闯关，查漏补缺。Guide1:独立完成课件的词汇自测，要求：仔细审题，书写规范。2.同号互查后自纠，同号间互查记忆。单词过关教师听写本模块单词。全对的加分鼓励。出错的组长记录下

3、来并及时跟踪。词汇闯关：（10分）buy（过去式）______（同音词）______(三单)_____make(过去式)______(现分)_____use(过去式)_____dictionary(复数)________library(复数)________制作一张电子贺卡_________去图书馆________在书架C上_______在书架上_______图书证________在图书馆________在光盘上________得到信息_________不同的方式__________（学生自测后，师课件出示

4、答案，小组内同号间互查后，个人自纠，再同号间互查出错的题目，师巡视指导）：Reviewandsummawledg回顾本模重要知识点。方法指导：结合例句自己记忆或所捆绑号间相互讲讲知识点。不明白的地方举手问老师。知识点梳理：1.Hurnewcomputer.Hereisacardforyou.Hereyouare.Ha2.Iwanttomakeane-cardforMuwanttodo想要干某事3.asksbtodosth邀请某人做某事。WecanaLet’sglibraLet’s=letus后加动词原形4.

5、介词的使用。5.Wherearethebooks?---TheyalWherecanyoufindoutabout…?---Icanfindoutabout…on/in/at…达标练习题一．选择.（8分）1.Whatdoyouwant______?AbuyBtobuyCbuying2.Everything____OK.AareBbIt_______fouAisgotBhasgetChasg____canyoufindoutabou?AWhereBHowCwhaHere____thebooks.AareBis

6、CbHgoodat______EnglAlearnBlearntClearningItisn’teasy____acompuldman.AonBwI____bringbackthebwAamB/Cwill二、介词填空。（5分）。abouDamingards_________us.2.Let’sputit_____________lHere’__________mymuIlbooks____________animalTare_________thewrongpla2.根据图画提供的信息完成句子。(6分)We

7、canfindoutthewea_______2.Iwanttobuya____ucanlookupanewwordina____Therearelotsofb____ucangationaboutthe______三、句型转化（14分）TalfD.(划线提问)___________________________________________________2.WecanfindoutabookaboutAmerica.（否定句）_____________________________________

8、______________IcanfindoutaboutEngllibrary.（划线提问）___________________________________________________IcanfindouttheweaTV.(对画线部分提问)____________________________________________IbougDs.(改为一般疑问句)___________________