小学书法教学工作计划.doc

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1、三堡寄宿制小学书法特长班教学计划（2013春学期）指导教师：刘希忠赫红家一、指导思想汉字是我们中华民族的瑰宝，是中华文明传承的载体。写好字是教师应具备的教学基本功之一，也是学生应具备的基本素质之一。写字教育是学校素质教育的重要内容之一。师生的字写得怎样，是一所学校文化内涵、办学品位、师生素养的集中体现。全体师生要充分认识到写字教育的重要意义。写字教育要以《小学写字指导纲要》和《小学语文课程标准》为指导，从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚

2、持天天有练习；月月有验收；年年有提高；建立有写字特色的教师队伍，造就学生的书法特长。二、发展目标以“营造书香校园，促进和谐发展”为追求目标，以写字教育为切入点，促进学生综合素养全面提升，扎实推进学校素质化教育进程，张扬学生个性，发展特色教育，培养学生良好的写字“双姿”和写字素养。三、活动内容1、参与对象全校学生自愿报名，每学期开班一次，限额每班2人。2、活动方式利用周三下午第二课堂活动时间进行授课，每次课时间为2小时。利用课活时间集中练习与学习交流，学期末进行书法作品展览，展览的内容包括优秀作品展览和个人

3、作品纵向比较展览。在此基础上举办全校性的书法比赛，优秀作品在学校文化长廊内展出并给获奖选手奖励。四、教学要求与措施：1、学生写字制度（1）重视学生写字习惯的养成，首先从写字的姿势入手，每次写字，都要求学生做到：头正，身直，臂开，脚平。眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。（2）抓好起始年级的写字教育，遵循“低起点、严要求”的方针，对各年级写字分阶段训练作好前后衔接。(3)学生练字与各科作业相结合。规范作业书写，三年级以上学生各科作业原则上都要用钢笔书写。2、加强检查、督促，开展竞赛活动。（1）定

4、期检查学生的执笔、坐姿及各科的写字质量，对检查结果定时公布，发现问题，及时整改。（2）六一举办一次大型的软、硬笔字展览，及时展出全体学生的写字成果。　　3、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。　　4、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。　　5、继续研究学校书法校本教材。　　6、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。　　7、有计划开展好师生

5、习字活动，全面提高师生整体的书法水平：　　8、积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果，积极开展成果展示活动。　　每月评定一批书法之星、小小书法家。　　9、开设书法园地，进行书法教学宣传。　　10、多方面提高自身教学能力，业务水平。　　五、具体教学计划　　第一周:介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)　　第二周:楷书笔画的写法(一)——点(左点、右点、竖点等)+例字练习　　第三周:楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等)、竖(垂露,悬针)+例字　　第四周:楷书笔画的写法(三)_____撇

6、(斜撇,长撇)、捺(平捺,斜捺)+例字练习　　第五周:楷书笔画的写法(四)_____折(横折.竖折)、提+例字练习　　第六周:楷书笔画的写法(五)_____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)+例字练习　　第七周:楷书笔画的写法(六)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)+例字练习　　第八周:成果展示　　第九周:组合笔画练习,单字临摹练习　　第十周:组合笔画练习,单字临摹练习　　第十一周:组合笔画练习,单字临摹练习　　第十二周:整体章法练习　　第十三周:整体章法练习　　第十四周：创作练习　　第十六周：创作练习　

7、　第十七周：成果展示　　六、开展书法教学的注意点。　　在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章

8、、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。　　为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他