实践教学管理制度.doc

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1、职业教育中心实践教学管理制度实践教学是培养学生实际操作的能力、分析问题和解决问题的能力的重要环节。实践教学要求学生运用所学知识，通过实践，培养独立思考的能力，提高技能技巧，完善智能结构，这对于实现培养应用型初级人才的目标具有重要的意义。学校应当十分重视实践教学环节，认真准备，严密组织，加强管理，按照专业教学计划的要求，高质量地完成实践教学各环节的教学工作。一、实践教学的基本要求1、实践教学必须按专业教学计划，教学大纲（含技能训练大纲）和实习指导的要求进行。2、凡是实验占重要地位的课程，都要单独考核，如电脑操作

2、、会计模拟、电工基础及工科类课程等。其他不能单独进行考核的骨干专业或专业基础课，应保证实践操作的考核成绩占总平均成绩的30%。3、教师应于每学期开学一周内将该学期的实训、计划送有关教研室同意后，报校企合作部批准。4、任课教师要重视实验课的教学，熟悉所开设的全部实训内容。5、各教研组按照教学大纲要求编写好实训指导书；各教研组、指导老师提前一周将下周实验项目通知学生，编好实验小组，布置预习实验讲义或指导书；每次实验前应会同实验员做好准备工作。6、实训结束后，任课教师应会同实验员检查实验小组的实验结果，检查实验设备

3、完好和安排好值日生清洁卫生，并检查及格后方可离开。7、任课教师要认真批改实训作业，评定实验成绩。8、教师及实验人员必须按课程表及实验计划安排的时间上课，确需调课代课者，必须办理好调、代课手续。凡未经批准而擅自调、代课的，按旷课论处，因实训老师准备不足而造成实训课无法进行者，按教学事故处理。9、各教研组有一定实践技能培养要求的课程，也应在新学期开学时写出实践教学方案（一式三份），连同学期授课计划一并交教研组按程序审批后认真组织执行，各教研组要经常对执行情况加强检查记录。二、实践教学环节1、认识实习（1）认识实习

4、的目的，是使学生对所学专业建立感性认识，初步了解所学专业的内容，从而增强和巩固专业思想。（2）认识实习是根据专业教学计划的规定，由教研组拟定实施方案，经教研室同意，报请教务科批准实施。（3）在认识实习中，要进行职业道德、劳动纪律、规章制度和安全教育，对学生提出明确要求，对实习的内容要记录。2、课程实习（1）凡教学大纲（含训练大纲）规定的实训内容，应全部开设，并保证课时的需要。（2）教学实习要着力培养学生严肃的科学态度和严谨的、高要求的科学作风，培养学生观察、分析和处理问题的能力，培养学生书写实习报告的能力。（

5、3）担任实践教学课程的教师，在学期授课计划批准后，按所制定的实习方案进行准备，保证实习方案的落实。（4）根据教学大纲的要求编写实习指导书，其内容包括：实习目的、要求、原理和方法、步骤、预习、实习报告的要求等。实习指导书于实习前发给学生。（5）指导学生实习要严格要求。实训前检查学生预习情况，符合要求者才能操作。实习结束时，要审核实习数据和结果，验收实习用品、用具。学生的实习报告，是实习考核的依据，教师要认真批改，评定成绩。学生实习作业可以作为该门课程成绩的组成部分，也可以单独评定实验成绩。（6）实验室是进行教学

6、实习的重要场所，学校应根据所设专业对实习的需要，统一规划，重视和加强实验室建设，配备专职实验人员和必须的实验设备。3、专业实习（含模拟学习）（1）专业实习是学生在经过系统的理论教学、教学实习的基础上，为进一步提高学生的实际操作能力，增强对实际工作的认识和理解而进行的综合性实习。（2）进行专业实习的专业，应列入学期教学计划，专业实习方案、实习资料由教研组确定，教研室主任同意，经教务科审核，由学校批准。（3）学生的专业实习成绩的评定分优、良、及格和不及格四级，不及格的学生应重新进行补做实习作业，专业实习不及格不准

7、毕业。教师在评定专业实习作业时应认真、细致、客观、公正、合理。4、毕业实习（1）为毕业生毕业后尽快适应工作岗位的需要，进一步培养学生实际工作的能力，学校按照教学计划的规定、教学大纲的要求，认真组织好毕业实习。（2）教务科根据专业教学计划，在实习前的二个月制定出实习方案，经学校主管校长审定批准。各教研组编写实习指导书，供学生实习期间使用。（3）学生实习期间的表现由实习单位和指导教师鉴定，写出评语。（4）指导教师要认真批改实习作业（须有评语），成绩分优、良、及格、不及格四等。各等级标准由教研室协调教研组确定。（5

8、）有条件的专业可以结合毕业实习组织学生撰写毕业论文。论文的选题可以由学生自定，或教研组在一定范围内选定或两者相结合。指导教师应指导学生通过调查研究，收集资料，运用所学知识认真撰写。实习结束后，可以根据毕业论文评定成绩，也可以组织论文答辩小组，选出部分优秀或较差的论文进行答辩，或是组织全体学生进行论文答辩，结合答辩评定论文成绩。学生毕业实习成绩应单独列入学生成绩册。（6）认真做好学生实习期间的思想政治