6、念与别人交流,并根据自己的价值选择来行事。三、充分利用教材,对学生进行文明礼貌教育如结合Good morning(早上好)、How are you(你身体好吗)、Thank you(谢谢你)、Sorry(对不起)等表示问候、礼貌的日常用语的教学和使用,促使学生养成文明行为习惯;在向别人询问任何事情之前,告诉学生应很礼貌地说Excuse me,如接受别人的帮助时,要说“Thank you”;问问题尽量用please,回答不了可说sorry,同时告诉学生这个词大多是用来表达自己做错事时的抱歉心理,懂得做错了事应该诚恳地道歉,从而逐步养成理解
7、、关怀的情感品质。教学中教师要善于找好德育的切入点和结合点,进行自然渗透。例如,“Good morning!”“How are you?”“Hello!”“Nice to meet you!”“Thank you!”“Sorry.”这些礼貌用语是学生学习英语最初接触的内容。教师要利用学生初学英语时的兴趣,创设真实的语言情境,在学生进行语言操练的过程中,不失时机地对学生进行文明礼貌教育。四、人生观、价值观教育 例如我们在教学关于职业时,我会问“What’syourfather?”“What’syourmother?”当学生回答自己的家长