一个不能溜达的春节教案.doc

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1、活动一一个不能溜达的春节活动形式：绘本故事活动目标：1.感受绘本的语言美，体会动物们在不能外出情况下的心情与感受。2.理解故事内容，并尝试用自己的语言表述出来。活动准备：PPT课件、绘本《一个不能溜达的春节》活动过程：一、出示封面，引起兴趣。1.出示绘本封面：“今天老师给大家带来一个关于春节的绘本故事《一个不能溜达的春节》，你在这本书的封面里看到了什么？”2.师：“你猜一猜这个故事可能会发生什么呢？”（幼儿大胆阐释自己的猜想）二、教师导读，加深理解。引导幼儿仔细观察图片，围绕场景猜测。1.出示图二，师：“小朋友们，跑跑鸡怎么躺在病床上？”师：“你们知道它怎么了吗？”“你们有办法帮

2、帮它吗？”2.出示图三，师：“可怕的病毒来了，小动物在做什么？”师：“你有什么好的办法吗？”小结：为了避免更多的动物被传染，山民们决定：“今年春节不溜达！”3.出示图四、图五、图六，师：“不能出门的话，小动物们在家，会做什么呢？”4.出示图七、图八、图九，师：“可是，鸡舍这么小，日子真无聊啊！跳跳鸡只能跳草垛。“……175，176，177……”叽叽鸡听不见自己的叫声在大山里的回音，觉得很没意思，所以，他每天“叽叽”两下之后，就趴在墙角睡大觉。”5.师：“小动物们好无聊，小朋友们，你们知不知道什么好玩的，可以让动物们的生活变得有趣一点？”6.教师边讲故事边播放图片，师：“溜达鸡在鸡

3、舍的门和窗之间走来走去，走来走去……不能溜达的日子，要怎么度过呢？“不如，我来跟你们学功夫吧！”溜达鸡灵机一动，对跳跳鸡和叽叽鸡说。对啊，大家一直跟溜达鸡学溜达，都忘了自己其实也有很厉害的功夫呢！反正现在也不能溜达了，正是当师傅的好时候！跳跳鸡和叽叽鸡一下子来了精神。跳跳鸡说：“‘跳跳’这事儿我最在行！你们想学跳高，跳远，障碍跳还是花样跳？”叽叽鸡说：“‘叫’可不是你们想得那么简单！‘叽叽’、‘咯咯’、‘喔喔’的发声方式都不一样；更不要说还有‘叽叽咯’、‘咯咯喔’、‘叽喔叽喔’等等等。”溜达鸡说：“哇，这么厉害！咱们开始吧！”有时候，他们也会很安静。拿米粒当跳棋玩，把麦秆做成麦哨

4、，或者用小石子儿来拼图。原来，不能溜达的春节，也可以过得这么有意思！”三、播放课件，教师完整朗读。1.播放课件，让幼儿带着“为什么村里的动物都不能出去？”的问题认真倾听教师完整地讲述故事。2.请幼儿说说自己听完故事后的感受。活动小结与反思：教师小结：动物们为了避免更多的动物被感染决定春节不溜达。拿米粒当跳棋玩，把麦秆做成麦哨，或者用小石子儿来拼图。原来，不能溜达的春节，也可以过得这么有意思！活动结束后可以将绘本《一个不能溜达的春节》投放在图书区供幼儿活动时观看。幼儿回到家中与父母共同阅读绘本《一个不能溜达的春节》。