人教版高中物理新旧教材知识对比.doc

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1、人教版高中物理新旧教材知识对比第一章运动的描述内容旧版教材新版教材质点质点物体和质点参考系自然界的一切物体都处于永恒的运动中，参考系的选择是个重要的问题，选取得当，会使问题的研究变得简便坐标系无增加“坐标x”“全球卫星定位系统”路程与位移表述为“位移与路程”表述为“路程与位移”矢量在第一章力中表述为“力既有大小，又有方向，力的合成要遵循平行四边形定则。在物理学中，像这样的物理量叫做矢量”分散在“路程与位移”、“速度的变化”、“力的合成”知识点中介绍速度速度的定义式为“”速度的定义式为“”平均速度由求出的速度，叫做变速直线运动的物体

2、在时间t（或位移s）内的平均速度由求出的速度，表示的只是物体在时间间隔内的平均快慢程度，称为平均速度瞬时速度从A点起取一小段位移AA1，求出汽车在这段位移上的平均速度。从A点起所取的位移越小，比如取AA2、AA3等，所得的平均速度就越能较精确地描述汽车经过A点的快慢速度物体在从t到t＋这样一个较小的时间间隔内，运动快慢的差异也就小一些。越小，运动的描述就越精确。如果非常非常小，就可以认为表示物体在时刻t的速度，这个速度叫做瞬时速度。打点计时器在学生实验“练习使用打点计时器”在课文“第四节用打点计时器测速度”增加了作曲线“拟合”线加

3、速度为了描述速度改变的快慢，我们引入加速度的概念为了描述物体运动速度变化的快慢这一特性，我们引入加速度的概念。课文中没有给出的定义。第二章匀变速直线运动的研究内容旧版教材新版教材速度随时间的变化规律直接用匀加速直线运动a的定义给出速度随时间的变化用实验数据处理的方式，拟合出速度随时间呈线性变化，再根据数学关系式的斜率与匀变速运动的加速度关系比较出加速度的含义。匀变速直线运动的位移与时间的关系根据和推论出由v-t图像与t轴围成的面积的物理意义，延伸到线性变化时面积的微元求和的过程，推论出自由落体运动根据自由落体运动的定义给出自由落体

4、运动物理学公式，伽利略对自由落体的研究作为课外阅读材料。增加了“伽利略对自由落体运动的研究”的内容。其中有逻辑推理、猜想与假说、实验验证、外推理论。第三章相互作用内容旧版教材新版教材力的分类力的分类无力的分类四种相互作用增加了四种相互作用形变的类型拉伸、弯曲、扭转形变无形变类型胡克定律直接给出胡克定律的内容与F-x的关系学生实验中要求学生探究弹簧弹力与形变量的关系摩擦力先讲滑动摩擦力后讲静摩擦力先讲静摩擦力后讲滑动摩擦力矢量合成方法平行四边形定则平行四边形定则和三角形定则第四章牛顿运动定律内容旧版教材新版教材牛顿第一定律“惯性系和

5、非惯性系”为牛顿运动定律最后一节内容。增加笛卡尔的观点“还应该成为一个原理，它是人类整个自然观的基础”。牛顿第二定律牛顿第二定律实验：探究加速度与力、质量的关系。突出实验数据处理牛顿第三定律用弹簧显示作用力与反作用力用传感器探究作用力与反作用力的关系牛顿运动定律第四章共点力平衡共点力平衡与超重失重合并为一节课文增加了“从动力学看自由落体运动”第五章曲线运动内容旧版教材新版教材曲线运动增加了演示实验“钢球离开轨道是的速度方向与轨道（曲线）有什么关系？”运动的合成和分解标题“运动的合成和分解”分速度课文中给出的V1、V2、S1、S2标

6、题“质点在平面内的运动”分速度课文中给出VX、VY、x、y增加“蜡块运动的轨迹”平抛运动“平抛物体的运动”“抛体运动的规律”、“实验：研究平抛运动”圆周运动线速度定义式为角速度定义式为线速度定义式为角速度定义式为向心加速度用向心力演示仪得出向心力的大小计算公式，再用牛顿第二定律推论出向心加速度用数学方法推论向心加速度增加了“变速圆周运动和一般的曲线运动”增加了“航天器中的失重现象”第六章万有引力与航天内容旧版教材新版教材行星的运动增加了科学的足迹“人类对行星运动规律的认识”万有引力引力常量的测定“太阳与行星间的引力”分成“太阳对行

7、星的引力”到“行星对太阳的引力”到“太阳与行星间的引力”增加了万有引力的地月检验人造卫星、宇宙速度人造卫星、宇宙速度选学内容“行星、恒星、星系和宇宙”增加“梦想成真”、“航天事业改变着人类生活”“经典力学的局限性”内容旧版教材新版教材追寻守恒量守恒量的起源功功率增加了“额定功率和实际功率”功率与速度纯理论化讨论力、速度、功率的关系体现生活中的物理。变速箱、齿轮、换档重力势能与动能先讲解动能、动能定理后讲重力势能先讲重力势能后讲动能、动能定理重力势能重力的功、重力势能、势能是系统所共有的。弹性势能简单给出弹性势能的定性解释定量讨论弹

8、性势能的表达式动能、动能定理功和能的转化关系、动能定理的理论推导过程。动能定理表述“合力所做的功等于物体动能的变化”“实验“探究功与速度变化的关系”、动能定理的理论推导过程动能定理表述“力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化”