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《三年级下册数学一课一练《平移和旋转》2∣北师大版学习精品.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、北师大版三年级第二单元《图形的运动》语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,
2、可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。第二节《平移和旋转》同步练习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课
3、时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不
4、能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。1.填空。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。（1）旋转和平移不改变图形的（） 和
5、（），只改变图形的（）。 （2）电灯向（）平移（）格。（3）图中多边形的周长是（）厘米。（4）汽车行驶时，车轮做（）运动，车身做（）运动。（5）下面现象中，（）是平移，（） 是旋转。2.选择。（1）在以下现象中，属于平移的是（）。 A. 时钟的分针走动B. 同学们做荡秋千的游戏C. 推拉门开门或关门时（2）下面哪种现象属于旋转（）。A. 拧汽水瓶盖B. 电梯C. 用笔画一条直线（3）如图，小房子向右平移了（）格。 A. 5格B. 6格C. 7格（4）运动着的陀螺是什么现象？（）A. 平移B. 旋转C. 无法判断（5）下面不能由图形通过旋转得到的图
6、形是（）。 A. B. C. 3.连一连。4.在括号里填上“平移”或“旋转”。5.涂一涂。下面的图案分别是由哪个图形平移或旋转得到的？把这个图形涂上颜色（平移的涂黄色，旋转的涂绿色）。6.20世纪有这样一年，把这年的年号写在纸上，再把这张纸倒过来，仍然是这年，你知道这是哪一年吗？答案与点拨1.（1）形状，大小，位置。解析：根据旋转和平移的性质，旋转和平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。（2）上，6。解析：找出两个电灯平移的对应关键点，即可得到平移的方向和距离，由此得解。（3）14。解析：要求多边形的周长是多少，只要把各边相加即可；通过图
7、可知，把上边的折线部分分成两部分，横的为一部分，相加正好是5厘米；竖着的部分相加是2厘米；于是多边形的周长即2个2厘米加上2个5厘米。（4）旋转，平移。解析：平移是物体运动时，物体上任意两点间，从一点到另一点的方向与距离都不变的运动。旋转是物体运动时，每一个点离同一个点（可以在物体外）的距离不变的运动，称为绕这个点的转动，这个点称为物体的转动中心。它并不一定是绕某个轴的。平移是不转动的，旋转自然是转动的。汽车行驶时车轮是以轮轴为中心转动的，是旋转运动，车身是在地面上从后往前移动的，是平移运动。（5）①、③、⑤，②、④、⑥。解析：图形①属于平移现象；图形
8、②是用扳手拧螺母，是绕螺旋转动，属于旋转现象；图形③是人拉物体，物体向前移动，属于平移现象；图
