2020年春季开学准备工作汇报.doc

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1、2020年春季开学准备工作汇报按照省新冠肺炎防控指南的相关要求,落实区委、区政府指示部署,以“师生安稳、学校安全”为目标,学校提前谋划、统筹安排,在认真做好延期开学线上教学的同时,全力做好新冠肺炎疫情防控期间开学准备工作。一、工作完成情况疫情发生以来,根据区教育局的要求,全校上下齐心协力,第一时间成立学校联防联控领导小组,召开疫情防控会议,制定了详细的防控预案,强化思想认识、夯实工作责任、细化防控措施,筑牢防控阵地。1.摸排监测情况(1)明确职责、夯实责任。分工包抓,校长负责。班主任,对学生的健康状况、行动轨迹、是否接触疫区人员、甚至于外出途径地、出行方式等信息都进行了动态监测,日查日报,不

2、漏一人。(2)实行日查日报,每周汇总、打印、存档。疫情防控日报负责老师通过微信每日和全体教师保持联系,全面记录师生员工信息并及时上报。做好外出师生健康登记,并及时向上级部门汇报。;现有学生尚未返吉,班主任已多次催促、告知,全校师生无一名感染者。(3)“疫”不容辞,担当使命。学校党支部第一时间内成立抗击疫情党员先锋队,在疫情排查、校园消杀、校门口执勤、信息上报等工作中,党员干部始终走在抗疫最前沿。他们担当作为、奋战在前,充分发挥党组织的战斗堡垒作用,为抗疫防疫积极发挥自己的最大力量。2.完善方案预案、各项制度学校认真制定了《学校新型冠状病毒疫情应急处置预案》、《春季开学工作方案》、《疫情期间学

3、校日常管理制度》等,统一思想和行动,周密部署安排,科学规范疫情应急处置流程。并随着疫情防控工作的推进,结合学校实际,及时对疫情防控工作总体预案不断修订、充实、完善,截至目前,应急处置预案已更新4版。认真制定了各项管理工作制度,并形成了系列流程图,在学校一楼大厅公示板上展示,以便全校师生员工熟知掌握。把学校联防联控的工作要求细化到每一个教育教学环节、落实到每一位师生员工,坚决防止疫情向校园输入扩散。3.防控物资储备充足细化防控,储备物资。为保障防疫工作需要,疫情发生以来,我校通过各种渠道,多方筹措防控物资,提前准备防控所需物品,全面落实防疫工作要求.(1)装配了无人值守测温仪服务设备一套。(2

4、)储备足量的口罩、消毒水、红外线测温计等防控物资。学校配备红外线测温枪14个;可活动的紫外线消毒灯1个,84消毒液:50升(2桶);学校背负式喷雾器2个,医用口罩:1500个;杀菌洗手液:办公室、教学楼洗手间、食堂等洗手点都已配齐;防护服15套、医用帽100顶、鞋套100个,橡胶手套20双、医用橡胶手套30双。医疗垃圾筒1个,医疗垃圾袋96个。班级学生自备两周口罩,自配水银体温计、饭盒等。4.环境卫生整治和各项安全工作(1)坚持环境消毒并做好消毒记录。对校园环境进行了全面卫生消毒整治消杀,对教学楼各个角落进行地毯式消毒,并做好了相关记录。认真整治卫生死角。我校始终把校园环境清洁作为重点工作。

5、自疫情期来,加大了宣传并加强对校园的卫生清洁工作,做到全面覆盖不留死角。(2)加强门禁,实行封闭式管理。从元月26起,切实落实非值班人员及车辆不得进入学校的管理措施。严格落实领导24小时值班制。对特殊师生,中层领导“一对一”包保,进行重点监控。我校2名教师出省后回来,居家隔离14天后,身体健康,经社区评估后,已全部解除隔离。解除隔离通知书复印件已存档。对因工作需要进入学校的人员严格执行“一询二查三测温四登记五消毒”的规定。(3)安全隐患排查。一是值班人员坚持校园巡查。二是保卫人员定期、不定期排查用水、用电、消防和基础设施等方面存在的安全隐患;后勤人员及时排除隐患。三是强化校园安全管理。以高度

6、的责任心和强烈的使命感,守住校园这片净土,维护校园稳定。开学前严格落实校园封闭管理“四个一律”:除应急值班值守人员,其他无关人员一律禁止进入校园;学生没有经过批准一律不得提前返校;确因防控工作需要进入校园的,一律进行实名登记,接受体温检测,履行报批手续,控制时间、范围、地点等;学校所有场所设施一律不开放。(4)做好食堂、饮用水等各项准备工作。食堂已进行全面卫生清扫和消杀工作,开学后,尽量避免集中就餐。督促学生餐前餐后洗手,提倡自带餐具,每天用餐结束后食堂场所均应进行消毒。(5)加强协调联动。我校密切关注新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势发展变化,及时掌握信息,获取专业指导,配合卫生健康部门严

7、格落实疫情防扩散措施;加强联防联控,与区教育局督导员、街道协调员、卫生服务中心驻校医师、派出所法制副校长和学生家庭都已建立沟通机制,聚集校园疫情联防联控合力。5.认真做好应急演练。学校精心谋划,认真组织教师开展应急防控演练,做好开学前准备工作。制定了《学校疫情防控应急演练方案》,明确了每日晨检、课堂教学、食堂就餐、下午放学等典型场景应急演练预案,确立了报告、隔离、送医、排查、上报、消毒、评估、善后等8项工作流

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