(高一)高一英语学习情况问卷调查表.doc

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1、英语学习情况问卷调查表亲爱的同学：你好！为了进一步了解你的英语教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终你们更好地学好英语，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及英语学习的动机强度,态度，兴趣和导向，学习方法、习惯，教法和家长的要求等。每一项并没有好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！以下题目请在你认为符合情况的选一项，第一部分：1、你对英语感兴趣吗？   A.特别感兴趣  B. 比较感兴趣   C.不太感兴趣  D. 一点也不感兴趣  2、至于我是如何学英语的，坦白地说，我：A、只是凭侥幸和自己的聪明才通过这

2、门课，因为我确实不努力B、花点精力，能过得去就行了C、确实很努力地学习英语3、上英语课时，我：A、几乎不发言B、回答一些简单的问题C、尽可能积极主动地回答问题4、上英语课时，对一个问题不理解时，我A、不去管它B、只有在考试前才去寻求帮助C、马上举手问老师5、我总是积极地回忆英语课上学过的东西：A、几乎没有B、有时候这样C、经常这样6、我们这儿能收到的英语电视节目，我：A、从来不看B、偶尔会打开看看C、尽量经常看第二部分：7.你认为英语学习应从何处入手:A.听B.说C.读D.写8.你急需提高成绩的题型为:A.听力B.单选、完形C.阅读D.写作9.你正式考试题中听力平均

3、得分如何:A.25-30B.20-24C.15-19D.15分以下10、学校每天15分钟的听力练习和15分钟的阅读练习你完成的情况是：A.一直非常认真，做完练习后能根据答案反思做错或听不到的题，找原因B.班级纪律不好，无法专心听听力，凑合着听，但没有效率C.还行，不过有时走神或学其他学科D.几乎不听也不做阅读，有老师检查就做做样子11.你认为目前新授课的速度:A.快B.适中C.慢D.太慢12.你对目前新授单词的看法:A.用时太多B.用时太少C.用时一般D.应速学完进行复习13.你学习上有问题,你会:A.立即查词典解决B.集中问老师或同学C.想问则问不想则放D.问题已

4、成堆14.你对自己笔记的看法:A.认真细致工整清晰B.马马虎虎自己能用C.只记不用，应付D.从来不记笔记15.你对自己错题集的看法:A.认真细致解析明了B.马马虎虎自己能用C.偶尔为之D.从来不记错题16.你对自己上课的态度:A.一直非常认真B.还可以能跟上思路C.还行，不过有时走神D.我有自己的学习套路17.你对自己书写的看法：A.认真整洁B.还行C.不在乎，乱画一气D.我自己很不满意，想改进18.你对自己学习方法的态度:A.有，且效果很好B.顺其自然，还行C.有，但效果甚微D.很苦恼，没有方法19.对于每个单元的单词听写你怎么看:A.要听写，一遍就可以B.要听写

5、两到三遍C.不用听写自行解决D.多此一举20你目前的阅读能力（可多选）　（　　　）能很快读懂新课文B．读没经改写的书面文章，能把握大意C.经常读课外英语读物，做阅读试题D.困难很大，无法顺利阅读21.你目前的写作能力（　　　）A能就课文内容笔头回答问题B.能写出普通的书信或便条C.能常读课外英语读物D.不知道情况22.对自己目前的状态:A.十分满意B.满意C.有时不满意D.十分不满意第三部分1、下面情况中，会使我英语课听课时注意力不够集中的是：A、对上课内容不感兴趣，不想听B、受其它感兴趣的事吸引C、上课内容听不懂D、上课内容已经懂了E、不管哪种情况，注意力都能集中

6、2、同学们听课有各种不同的听课方法，我的英语听课方法是：A、只是听，不记笔记B、一边听，一边把老师讲的尽可能记不来。C、一边听，一边把老师要求记的记下来D、一边听，一边想，记下重要的内容E、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论3、关于复习英语，我：A、在平时和考试前都不复习B、平时不复习，考试前复习C、老师要求才复习D、在平时有时能自己复习，考试前复习E、平时和考试前都复习4、我英语学科的复习方法是：A、把学过的内容看一遍B、把学过的内容看熟练C、把重点内容看熟练D、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问E、除弄懂平时所学的，学完一个

7、单元就自我整理一下5、学英语时，我对作业和复习是这样安排的：A、不复习，也不做作业B、不复习，但做作业C、先做作业，再复习D、边做作业，边复习E、先复习，后做作业6、我是这样完成英语作业的：A、碰到困难，就抄别人做好的B、碰到困难，参考别人的答案，弄懂后自己做C、碰到困难，请教别人，然后做D、基本上能自己完成，有时和同学讨论一下E、完全能自己完成7、每次英语测试后，我：A、看一下成绩，不看错题也不订正B、看错了哪几个，但不订正C、错的那几个，找考得好的同学看一下，抄上正确答案D、思考错题，能订正的就订正，想不出的抄一下E、自己认真思考，逐一订正，想不出的请教同学