机电一体化技术重点建设专业.doc

《机电一体化技术重点建设专业.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、机电一体化技术重点建设专业及专业群建设方案二○○七年五月目录一、专业优势分析……………………………………………………………………141（一）专业人才的区域需求…………………………………………………………141（二）专业建设的现有基础…………………………………………………………141二、建设目标…………………………………………………………………………144（一）专业建设总目标………………………………………………………………144（二）具体建设目标…………………………………………………………………144三、建设内容…………………………………………………………………………145（一）全面

2、推行“学员制+学徒制”的工学结合人才培养模式……………………145（二）构建“学员制+学徒制”工学结合的模块化课程体系………………………148（三）建立区内水平领先的实训基地………………………………………………151（四）打造专兼结合高水平的“双师结构”教学团队……………………………153（五）增强为社会和企业技术服务的能力…………………………………………154（六）以重点专业带动专业群建设…………………………………………………155四、经费预算…………………………………………………………………………158五、建设进度与监测指标……………………………………………………………159六

3、、预期效益…………………………………………………………………………159（一）成为南宁市乃至广西机电类高技能型人才培养的主要基地………………159（二）成为专业教学模式的推广示范基地…………………………………………159（三）成为区域专业师资重点培训基地………………………………………………159（四）成为立足广西，辐射西南的机电一体化技术人才培训基地…………………160（五）共享重点资源，带动专业群建设水平的提高…………………………………160（六）提供产品研究、转化和向社会提供技术服务………………………………160七、保障措施………………………………………………………………………

4、…160（一）成立建设项目管理机构………………………………………………………160（二）组建建设项目团队……………………………………………………………161（三）加强建设项目专项经费管理和监督管理……………………………………161（四）进一步提高本系部管理工作的质量…………………………………………161（五）优化教学质量监控与评价体系………………………………………………162八、附件………………………………………………………………………………162附表1机电一体化技术重点专业实训车间设备配置表……………………………162附表2机电类专业群实训车间设备配置表…………………………………

5、………163附表3机电一体化技术专业及专业群项目资金投入预算表……………………166附表4机电一体化技术专业及专业群项目建设进度与验收指标表………………168机电一体化技术重点建设专业及专业群建设方案一、专业优势分析本专业是为机械行业培养专业技术人才，本专业办学优势体现在两个方面：一是从经济发展角度来看，本专业培养的人才有着很大的需求市场；二是从办学经验来看，本专业经过多年的打拼，已奠定了一个坚实的办学基础。（一）专业人才的区域需求南宁是中国-东盟自由贸易区的桥头堡，泛北部湾经济合作的“窗口”和“桥梁”，地处泛珠江三角洲经济圈，是全国唯一临海的少数民族自治区省会城市。其在国际、国内

6、区域合作中具有不可替代的战略地位和作用，将成为中国与东盟的区域性加工制造业基地、商贸基地和信息交流中心，以此带动广西以至整个西南地区的经济发展。为了适应经济的快速发展，《广西机械工业“十一五”发展规划》提出在未来五年，机械工业的增加值将达到60亿，平均年递增率为12%；而根据广西机械工业450多家企业统计表明，从业人数13万人中高级技工（技师和高级技师）仅为3500人，占从业总人数的2.7％，广西毗邻广东，在发达地区吸引下，广西的部分人才将流动到广东；考虑到这一因素广西机械行业人才缺口还会更大，从而制约了广西和南宁的机械制造业发展；按照中央两办下发的《关于进一步加强高技能人才工作的

7、意见》文件精神,到“十一五”末,高级技工水平以上的高技能人才占技能劳动者的比例要达到25%以上,其中技师、高级技师占技能劳动者的比例达到5%以上，在泛珠江三角经济圈内，机械行业技能型人才已出现了“需大于供”的状况，人才短缺的焦点聚集到了高级技能型人才上，市场需求给本专业带来了前所未有的发展机遇。（二）专业建设的现有基础我院为了培养广西机械行业既懂机械又懂电的复合型技术人才于1992年9月创建了“机电一体化技术”专业，从开办之初就坚持服务地方经济，培养生产、建设、管理、