城管局开展“两学一做”学习教育汇报提纲

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1、城管局开展“两学一做”学习教育汇报提纲4城管局开展“两学一做”学习教育汇报提纲欢迎省学习教育协调小组各位领导我局检查指导。下面我代表局党组汇报我局开展“两学一做”学习教育工作情况。xx市城市管理局主要承担市容秩序、环境卫生、市政设施、园林绿化、河道广场等管理职能和城市供水、供热、污水处理等公用事业行业管理职能，负责城市管理综合执法工作，下辖12个单位，监管市场化公司21家，职工3000多人，设有1个党组、1个机关党委、个党总支部、34个党支部，党员81名，在职党员469名，离退休党员112人。一、把握规律，围绕规定抓落实。“两学一做”学习教育工作目标

2、、要求、内容等方面，中央、省市委都有明确要求，关键是抓好落实，局党组从一开始就抓住学教工作的规律和特点，在狠抓落实上下功夫。（一）坚持“六化”指导。一是全面化。将党组织类型区分为机关单位党组织、事业单位党组织、企业单位党组织、非公有制和社会组织党组织四种类别，在党员层次区分为县处级党员领导干部、基层党组织班子成员和普通党员三个层面，分别明确自学和集中学习的主要内容、不同类型党员需要掌握的重点、查找问题的重点和研讨交流的题目。二是常态化。各党支部按照局机关党委开展的《党支部标准化建设》活动内容，落实党支部建设七项经常性制度，以“三会一”等制度落实为抓手

3、，开展“两学一做”学习教育，使之形成常态化。三是标准化。在局出台的学习教育方案中，明确各党支部均要按照“学、查、改、做、树”的要求，学有标准、行有规范。在学中查，在查中改，在改中做，在做中树，五项措施结合学习专题同步开展，同步实施。四是差异化。发挥各党支部“小郎中”作用，在学习教育落实上不搞一刀切，各党支部结合实际体现差异化，不搞整齐划一，突出单位特色。如：局机关支部结合每周五例会落实两小时学习，供水公司售水支部结合每月一次抄表数据汇总组织学习落实，离退休支部采取送学上门等。五是科技化。在局网站开设“两学一做”学习教育专栏，建立13个学习教育微信交流

4、群，宣传学习教育动态，发布协调小组指令，下发月计划周安排，推送学习教育内容，定期开展书面交流。六是制度化。制定出台了党建专题会议、建立定点联系、考核评估等制度，局学习教育协调领导小组每月调度一次，每周进行一次检查通报，各总支、支部每周报告一次学习教育进展情况。（二）建立“32”学习教育工作模式。一是划分党、党规党纪、系列讲话3个专题。针对上级明确的学习内容，结合城管实际，按照党组织层次和党员类型，区分为普遍学、重点学、个人学、集中学、研讨学、结合城管工作实际学，有侧重的落实学习内容。二是落实定计划、抓学习、细排查、真整改、严评估个步骤。局制定月学习计

5、划，每个党支部制定周学习计划；以党支部党员大会和党小组会的形式严格按计划抓好落实；对照专题内容区分党总支和支部，党员领导干部和各级班子成员，普通党员进行问题排查，制定问题清单；党支部和党员对照排查存在的问题，制定整改清单，并实行公开承诺和践诺；按照党组织管理权限，逐级、逐阶段、逐单位、逐党员对学习教育成效进行评估。三是做好“树与做”两项工作。树：由党组牵头树典型、在基层党支部树标杆、广大党员树先锋形象。做：做合格党员，做的过程中分专题设定党员必须遵守的行为规范。如：在这次党费核查中，我们与党中规定的要求结合起，逐人逐月核查，共补收2013年以欠缴党费

6、313400元，所有党员均完成补缴。（三）实施“4个”全覆盖。一是学习内容全覆盖。按照党、党规党纪和系列讲话三个专题，近期主要落实了习近平总书记在安徽调研讲话精神和党有关节的学习。二是学习教育对象全覆盖。将各组党组织、全体党员和入党积极分子列入“两学一做”学习教育对象。如：在贯彻落实习近平总书记在安徽调研讲话精神中，先后组织各级党组织班子成员学习，各单位组织党员干部学习，各支部组织青年和群众学习，在管理服务区域悬挂标语口号向群众宣传。三是氛围营造全覆盖。要求各单位落实“六个一”，制定一份宣传方案，有一个网上学习专栏，有一个学习交流园地，有一块学习宣传

7、展板，有一个学习教育橱窗，有一套宣传标语口号。并从局机关做起，利用显示屏、橱窗、宣传栏、板报、墙报等形式，开展学习教育氛围营造。四是责任落实全覆盖。抓住支部书记这个关键，严格落实责任制，局党组与各党总支、支部和总支、支部书记签定“两学一做”学习教育落实责任书，书记做出承诺，对落实不力，成效不大的总支和支部进行主体责任追究。（四）强化工作保障。一是资金保障。对学习教育资金支出，实行专项经费预算，先后购买“两学一做”学习教育手册、习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)、党、学习笔记本等600套(本)，印制城管系统党员“两学一做”应知应会“口袋书”，

8、保证党员人手一套(本)。二是科技保障。投入12万元升级、整合城管网站，拓展学习功能，实现在网上学习，网上讨论