谈谈提高中考语文复习的有效性策略.doc

《谈谈提高中考语文复习的有效性策略.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、谈谈提高中考语文复习的有效性策略作者：王利华来源：《课外语文·上》2017年第12期        【摘要】中考语文复习要一切从学生的实际出发，能让学生通过复习实现自我突破，针对知识要点能自我梳理、巩固，就会收到事半功倍的成效，学生的语文能力才能在原有基础上得到提高。随着新一轮的教学改革，中考语文的题型越来越多，内容范围也越来越宽，指导学生复习更得讲科学、讲艺术、讲实效。语文总复习，以巩固知识为主，重新组合知识系统为辅，提高学生阅读、写作能力为终极目标。学生从字词句篇的学习到听、说、读、写能力的提高，只有通过科学的复习，促使学生积极、主动地内化知识，才能达到复习的最佳效果。        【

2、关键词】中考语文总复习；规范书写；字字落实；分层归类        【中图分类号】G632【文献标识码】A        随着新一轮的教学改革，中考语文的题型越来越多，内容范围也越来越宽，指导学生复习更得讲科学、讲艺术、讲实效。语文总复习，以巩固知识为主，重新组合知识系统为辅，提高学生阅读、写作能力为终极目标。学生从字词句篇的学习到听说读写能力的提高，只有通过科学的复习，促使学生积极、主动地内化知识，才能达到复习最佳的效果。        一、注重细节，规范书写        现在的中考阅卷采取的是流水作业，网上评卷，阅卷老师要在短时间内批阅完数量庞大的试卷，而且精神高度集中，姿势固定，阅卷

3、老师极易视觉疲劳和精神疲劳。那么如何才能让评卷老师满意，减少误差呢？书写就成了一张卷子的门面，规范书写成了提高得分的保证。我认为要注意一下几个方面：首先，卷面要整洁，字迹要工整、清楚，大小合适，字间距要合理，布局美观，让人看着舒服。其次，作为语文卷子，尽量减少错别字，对正确性没把握的就换个字来表达。再者，尽量用语文专业用语（行话）来答题，语言简洁明了。最后，问答题做到多点答题，层次清晰，条理分明。        由于初中生年龄小，还不能正确认识到规范答题书写的重要性，在平时复习书写的时候就要特别注意，习惯是靠时间慢慢养成的，细节决定成败。        二、积累部分        这部分题最

4、简单又最严格，默写出一点错就不能得分。这部分的考试范围基本是初中课本中的名篇名句及成语。在复习的时候不但要让学生强化记忆，还要理解记忆，因为古诗文距离现代生活遥远，学生理解比较难。要求学生做到每篇必背，还要做到字字落实，尤其是平时容易出错的字，要经常让学生默写。让学生认识到：一字出错，全句白写。具体做法：每节课前用5—10分钟默写。小组长批阅，随后订正，错字整句写5遍，家长签字，养成习惯。默写内容就是课本中的成语、古诗词及名篇名句，分类先有序按书本来，再把近几年的中考卷中出现的默写题整理成册，打印发给学生作为复习资料，必须要做到字字过关。为提高学生的兴趣和重视度，可以播放中央电视台《诗词大会

5、》的精彩片段。        文言文阅读其实也相当于积累，考的都是名家名篇名句，必须强化训练。重点字也要做到字字落实，知识点记牢记准，重点文言文语段让学生弄透。采用的还是老办法：诵读与识记，重点字、词、句翻译反复默写。        三、现代文阅读        中考复习的重点就是现代文阅读，现代文阅读一般有三点应重点把握，一是要紧扣得分点，判断试题的得分点有几个，要答全，不能遗漏得分点；二是判断答题的方向，用好知识储备，用词准确（尽量用专业术语）句子通顺简明精美，答题全面；三是书写要字迹工整、布局清楚。        现代文阅读平时失分较多，存在的问题是：积累少、视野窄，基础知识不成系统；

6、认识肤浅，思想不够深刻；文字组织、表达能力差。因此在选择阅读材料时要注意：要文体规范（近几年都是以记叙文、议论文为主，但要篇幅短小、语言优美、内涵丰富等）；富有时代气息、贴近学生生活，有教育意义。复习的时候教给学生一些规律性的做法，让学生学会举一反三、触类旁通：修辞、描写（人物、环境）的方法及运用，点明主题语句的作用，等等。        四、综合应用题复习        综合实践题巧妙地联系了语文和生活，近几年题型越来越丰富有提炼关键内容、看图答题、根据提供的事件要点写小应用文，等等。它更鲜明地展示了语文工具性的特点，集语言表达、社会实践、开放创新于一体，考查学生语言表达的多种能力。上新课

7、时教师总忽视这方面的训练，复习常常穿插在专题训练中。指导学生答题看清题干要求，书写工整，表达内容健康，要点紧凑，逻辑清晰。        五、作文训练        作文占分量最重，也是语文学习的最终目标。近年来中考作文命题基本都是话题作文，角度多为生活化，爱学习，爱生活，关注社会等。写作的题材从学校生活走向社会，形式越来越多元化，有时还突出地方特色。        复习时要根据学生实际，分类、有针对性地进行