细胞代谢专题复习课程.pptx

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1、以题为本探求规律一、细胞代谢专题学习方法（1）易混概念众多（2）反应过程复杂（3）彼此联系紧密（4）影响因素繁杂（5）模型抽象易变（6）规律计算多样（1）易混概念众多突破方法：细梳理：抓概念的核心、要点多对比：易混概念间多角度比较异、同建网络：找到相关概念的联系勤回扣：多种形式及时巩固④①②③呼吸作用光合作用CO2H2OO2(CH2O)有氧呼吸无氧呼吸场所条件过程总反应式①线粒体（主要）；②细胞质基质H2O、O2、酶ǀ.胞基质：葡萄糖变为丙酮酸和[H]，放少能ǁ.线基质：丙酮酸和水反应产CO2和[H],产少能ǀǁ.线内膜：[H

2、]和O2反应成水，放大能场所条件过程总反应式ǀ.胞基质：葡萄糖变为丙酮酸和[H]，放少能ǁ.胞基质：丙酮酸和[H]反应产CO2、酒精或乳酸,不产能细胞质基质C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2＋少量能量酶C6H12O6―→2C3H6O3＋少量能量酶酶、无O2影响因素O2浓度CO2浓度温度温度（℃）呼吸速率结构反应影响因素光合速率测定叶绿体双层膜基质碳反应酶类囊体色素种类、含量提取、分离吸光差别光反应碳反应场所条件反应类囊体光、酶、色素②ATP合成①水的光解；场所条件反应基质酶④C3的还原③CO2的固定；内因外因(1)植物自

3、身的遗传特性（2）叶龄、叶面积指数(1)光强度(2)CO2浓度(3)温度真光合速率＝净光合速率＋呼吸速率(1)表示方法(2)公式(3)测定①净光合速率：一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示；②总光合速率：一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示。③黑白瓶法②半叶法①液滴法CO2缓冲液注意多角度比较！（2）反应过程复杂突破方法：自己画：画自己理解的反应间联系图多思考：思考过程的细节问题如：产[H]和ATP的阶段？消耗[H]和ATP的阶段？消耗[H]产ATP的阶段？产[H]产气的阶段？(1)物质方面C：

4、CO2―→_______―――→________―――→_____O：H2O―――→_____――――→_____H：H2O――→[H]――→________―――→[H]――→____C6H12O6暗反应有氧呼吸第一阶段有氧呼吸第二阶段光反应有氧呼吸第二阶段光反应暗反应有氧呼吸第一、二阶段有氧呼吸第三阶段C3H4O3CO2O2H2OC6H12O6H2ONADPHNADH（3）彼此联系紧密突破方法：分角度：物质、能量找规律：时间、空间、含量变化大格局：物质循环、能量单向、吸能放能(2)能量方面光能―――→___________

5、________―――→C6H12O6中稳定的化学能――→光反应暗反应有氧呼吸_____ATP中活跃的化学能―→各项生命活动ATP中活跃的化学能热能项目光合作用有氧呼吸[H]来源去向ATP来源去向（3）光合作用与有氧呼吸过程中[H]和ATP的来源、去向H2O光解产生有氧呼吸第一、二阶段还原C3用于第三阶段还原O2光反应阶段产生三个阶段都产生用于C3还原供能用于各项生命活动(植物C3的还原除外)1.温度温度（℃）呼吸速率2.氧气浓度(呼吸方式、强度)3.CO2浓度影响细胞呼吸的主要外部因素、应用I.应用：低温储存蔬菜和水果;蔬菜

6、大棚夜间适当降温以降低呼吸消耗，提高产量II.应用：①中耕松土促进植物根部有氧呼吸。②无氧发酵过程需要严格控制无氧环境。③低氧仓储粮食、水果和蔬菜。III.应用：蔬菜和水果保鲜中，增加CO2浓度可抑制细胞呼吸，减少有机物的消耗。（4）影响因素繁杂突破方法：巧归因：由表及里，先外因，后内因多情景：放在过程中理解，抓好因素间的相互关系活实践：密切联系实践，由结果找原因1.光照强度（I）影响光合作用强度的主要外部因素和应用2.CO2浓度A点CO2补偿点B点CO2饱和点A’点光合作用CO2起始浓度B’点CO2饱和点3.温度①应用：温室

7、大棚适当提高光照强度可提高光合作用速率②应用：大田要“正其行，通其风”，多施有机肥；温室内可适当补充CO2，即适当提高CO2浓度可提高农作物产量。③应用：温室栽培植物时，白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当降低温室内温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。(II)影响光合作用强度的内部因素(1)与植物自身的遗传特性(如植物品种不同)有关，以阴生植物、阳生植物为例：如图所示。(2)植物叶片的叶龄、叶面积指数叶绿素含量及酶等也会影响光合作用，如图所示。注：一般阴生植物的呼吸作用、光补偿点、光饱和点均低于阳生植

8、物（5）模型抽象易变突破方法：分类记：物理模型，数学模型；定量模型、定性模型重变化：一种因素多种模型，分析模型的变量关系（6）规律计算多样突破方法：抓实质：找到规律背后的“规律”看条件：重视解题规律的应用前提条件,切忌盲目运用会变式：同型题多练习，灵活运用规律如生态系统营养级