体育竞赛心理课件.pptx

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1、体育竞赛心理主讲人：吴齐凯CONTENTSThisIsAList01体育竞赛的心理学意义02体育竞赛的心理特点及影响因素03运动员比赛成功的心理条件04常见的竞赛心理现象及调节方法PartOne体育竞赛的心理学意义01意义概述体育竞赛是体育教学、运动训练的继续，是检验教学、训练效果的重要途径。在竞赛过程中，参与者通过体力、技能和心理等方面的较量，不仅发展身体素质，提高运动技术水平，同时对运动员心理品质的形成和发展也有着积极的作用。体育竞赛对学生心理品质的影响有助于形成和发展学生良好的个性品质体育竞赛有着严格的要求和共

2、同遵循的规则，在此前提下要求学生发挥最大的运动潜能与技术特长去争取最优的运动成绩，在这个过程中，参赛的学生必须发扬勇敢、顽强、自信、冷静、机敏和随机应变的优良性格特征，克服和改变自己不良的性格特点。培养学生丰富的情感与良好的意志品质促进学生感知、思维、注意等能力的提高体育竞赛伴随着激烈的竞争，要求参与者在竞赛的高程中具备敏锐的观察力，高度集中的注意力，灵活多变的思维力，稍有怠慢便不能适应比赛的需要。010203PartTwo体育竞赛的心理特点及影响因素02体育竞赛不仅仅是运动员身体、技术、战术的竞争，更主要的是心理能

3、力之间的较量。尽管不同的运动项目有各自不同的特点，但是对心理素质的要求是同等的，那么在竞赛的过程中身体状况、技术水平、和战术意识不相上下的时候，表现出的不同的心理状态对其运动能力的发挥运动成绩的取得起到决定性的作用体育竞赛的心理特点体育竞赛的心理特点具体表现为：1、强烈的竞争性2、高度的紧张性3、心理的适应性4、自我开放性5、相互的协同性决定比赛胜负的因素有很多，其中包括参赛者的身体、技术、战术和心理素质等。而心理因素的好坏是运动员体力、技战术水平得到充分发挥的重要保障。影响比赛胜负的心理因素影响运动员比赛成绩的具体

4、因素DATADISPLAYTitle58%最佳赛前状态是获胜前提（身体、技术、情绪、思维）Title23%心理优势是体育成功的重要条件（实力感、自信心、激活水平）Title10%过度紧张是体育竞赛失败的主要原因（受主客观因素的影响）Title9%克拉克“魔咒”（优秀运动员在比赛中不能正常表现出其所具有的竞技能力，从而导致比赛失常的现象。）激活水平时间图1激活水平和比赛时间示意图赛前赛中赛后激活水平的高低和运动成绩的关系也有一定的规律。研究证明，激活水平和运动成绩不呈线性关系，即并非是激活水平越高运动成绩就越好，激活水

5、平和运动成绩呈倒U字关系，如图所示。成绩激活水平图2激活水平和比赛成绩关系示意图最佳水平PartThree运动员比赛成功的心理条件03运动员比赛成功的心理条件概括为八点：1、强烈的成功动机2、强大的竞争能力3、成功意识和信心4、高度的自控能力5、顽强的意志品质6、灵敏的应变能力7、良好的注意能力8、高水平的运动智商PartFour常见的竞赛心理现象及调节方法04赛前容易出现的几种心理现象一、高原现象：1、“高原现象”是指在学习或技能的形成过程中，出现的暂时停顿或者下降的现象。2、正确认识高原现象：心态“无所谓”，行动

6、“有所谓”3、克服“高原现象”的途径：（1）正确认识，找出原因：产生“高原现象”是一种正常现象，如同运动员在长跑中会出现极点一样，这时只要再坚持一下，激励自己，增强信心，这种感觉就会消失。（2）更新方法：可采用“选择性遗忘”，即记重点遗忘枝节，记概念淡化典型。（3）转移注意力：适当的放松自己，转移注意力：如参加体育活动、听音乐、看电视等。这样也有利于缓解心理紧张。二、“瓦伦达效应”心理学上有一个著名的“瓦伦达效应”。瓦伦达是美国一个著名的高空走钢索的表演者，他在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后说，我知道这

7、一次一定要出事，因为他上场前总是不停地说，这次太重要了，不能失败；而以前每次成功的表演，他总想着走钢丝这件事本身，而不去管这件事可能带来的一切。后来，人们就把专注于事情本身、不患得患失的心态，叫做“瓦伦达心态。”如何消除“瓦伦达效应”1、要有一颗平常心2、专心致志，精力集中于事情本身3、不为其他因素干扰4、一定要学会耐挫应对比赛的方法调整心态，正确面对合理饮食，规律作息提前预热，胸有成竹处变不惊，泰然自若放松方法1、放松潜能开发训练放松训练是以一定暗示语集中注意，调吸，使肌肉得到充分的放松，从而调节中枢神统兴奋的方法

8、。它使疲劳的肌体得到迅速和充分的休息，使心情得到迅速的调整，信心倍增地准备下一轮的比赛。做法是运动员闭目静坐或仰卧，聚精会神地想己的放松情景。也可用语言进行暗示放松，放松的暗示语言有：①我安静下来了；②我的全脑都放松了；③心跳平稳而有力；④呼吸平稳松。进行动员“活化”的暗示语言有：①我全肌肉都得到了休息，有力量了；②我积蓄了力量；③头脑休息过了