描述诗句展现的情景.docx

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1、描述诗句展现的情景：★考点解说：“情景”展现的是情形、景色。“诗句展现的情景”，既包含着诗句展现的具体景色，也蕴含着诗人的情感。“描述诗句展现的情景”是近几年考试试题常出现的考点。考察形式：（1）用简洁的语言描述XX景象。（2）品读全诗，展开联想和想想，描述诗句所展现吃的情景或画面等。★方法技巧：解答此题的前提是正确理解诗歌，关键是借助联想和想象，在忠实于诗句的基础上进行再创作，语言力求优美，以丰富画面的意境。如描述《天净沙·秋思》中的诗句所展现的情景：1.找出描写的所有景物：藤、树、鸦、桥、水、家、道、风、马、阳、人。2.找出这些景物的修饰语：

2、枯、老、昏、小、流、人、古、西、瘦、夕、断肠。3.体会作者的情感：凄苦、惆怅。4.运用联想，用顺畅的语言将这些景物连缀成一段完整的话：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的秋风，在古道上踽踽踽独行。他坐过缠满枯藤的老鼠，看到即将归巢的乌鸦在树梢上盘旋；他走过横架在溪流上的小桥，来到溪边的几户人家门前，这时太阳快要落山了，他却还没有找到投宿的地方，迎接它的又将是一个漫漫的长夜，他不禁悲从中来，肝肠寸断。✎答题思路及步骤：描述诗句展现的情景大多需要将诗词中的典型画面描绘出来，也要将诗句所渲染的气氛和诗人寄托的情感展现出来。（

3、1）找形象。从诗句中找出描写的具体形象，一般都是名词。如，“月”表现的常是离愁别恨、寂寞凄凉；“斜阳（夕阳、落日）”多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古之情等。（2）析特点。抓住诗句中的关键词与细节，并结合常见事物的特定含义，分析其特点。（3）晓情感。结合具体景物体会诗人流露出的思想感情。（4）绘画面。发挥想象，紧扣诗词中的景物和画面，用自己的语言简练概括或生动描绘，突出营造的氛围特点。✎答题的格式：①捕捉意象，把握特点+②联系背景，发挥想象+③描摹诗句（切记翻译原句）、概括意境特点（幽静、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然等）+④以景辨情，刨铣作者思想（注意

4、情景一致或相对）✘错误答题：描摹事物时采用直译的方法，遍描摹为翻译。只着重于“思与境偕，情景相融”的正衬模式，忽略诗歌是通过景物来反衬思想感情，造成理解错误。课堂练习：渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.这首诗主要表现了诗人＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的情感。2.请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一个诗句的画面加以描绘。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白首骚更短，浑欲不胜簪。1.请你发挥想象，描绘“感时花溅泪，恨别鸟惊心”所展现的画面。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.“家书抵万金”传诵千古，请简要分析。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚雨凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋①，到乡翻似烂柯人②。乘舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长zhǎnɡ精神。注：①②都是引用典故1.“乘舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了一幅怎样的画面？蕴含了什么道理？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.有人说这首诗表达的是诗人被贬后的苦闷心情，你认为呢？请

7、简要分析。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课后练习：戏题盘石王维可怜①盘石临泉水，复有垂杨拂酒杯。若道春风不解意，何因吹送落花来。注：①可怜：可爱1.适当想象，描绘一二两句的画面。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.从修辞的角度赏析三四两句。＿＿＿

8、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿