QC提高装配式楼梯安装一次合格率课件.pptx

QC提高装配式楼梯安装一次合格率课件.pptx

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1、时间:2018年9月20日编制单位:中建四局五公司蓝光美渝森林项目部小组名称:重庆美渝森林项目QC小组发布人:陈波张文杰提高装配式楼梯安装一次合格率目录提出方案制定对策、对策实施效果检查及标准化总结和下步打算项目概况小组简况选择课题确定目标一二三五四六七八一、项目概况工程概况建筑概况124一、项目概况本工程现阶段为主体施工阶段,项目场地位于重庆市巴南区李家沱其龙村一社,渝南分流道从场地东侧通过,西侧、北侧属军事管制区,西侧军事管制区外围滨江路,南侧为娄八路(规划为横一路),交通条件方便,项目场地地势较高,

2、与渝南分流道高差约为20m。应重庆市城乡建设委员会要求,项目部采用装配式楼梯代替传统现浇式楼梯。装配式楼梯的应用范围确定在三期高层内使用。本项目为重庆市巴南区较先采用装配式结构的工程,无地区经验可供参考。项目内部亦无具备相关专业知识的管理人员与操作工人。项目内知难而上,以装配式楼梯的安装、校核、加固为控制要点成立了以提高预制楼梯装配合格率为主题的QC小组。1.工程概况5一、项目概况标段使用位置楼栋号楼层数建筑高度建筑面积(㎡)预制楼梯安装情况蓝光美渝森林(三期)8#8#29F93.4m1960225~29

3、F9#9#36F108.3m22415.2816~36F10#10#31F93.3m22855.4612~31F11#11#36108.5m26532.11~36F12#12#31F93.3m20239.41~31F合计147384.74㎡2.建筑概况二、QC小组概况小组概况小组成员简介活动计划活动准则1234二、小组概况姓名职务QC活动分工QC职务(活动分工)QC经验王自飞项目经理组长组长(统筹管理)有李可生产经理副组长副组长(现场协调)无陶福浩技术总工副组长副组长(技术指导)有陈波质量负责人副组长副组

4、长(现场监管)有甘海超质量员组员组员(数据采集)无林灿施工员组员组员(统计分析)无张文杰技术员组员组员(资料汇编)有刘勇劳务负责人组员组员(人员组织)无1、人员活动概况项目以技术骨干为中心组成了QC小组,确立了以安装合格率为95%以上活动目标。预期活动周期为3个月,每1~2周组织一次QC会议。会议中汇报工作进展、讨论下步计划二、小组概况2、小组简介小组名称中建四局四川分公司蓝光美渝森林项目QC小组小组课题名称提高装配式楼梯安装合格率小组活动课题类型现场型小组活动时间2018年6月1日小组活动周期P(计划)

5、:2018年6月1日~2018年7月15日D(实施):2018年7月16日~2018年8月15日C(检查):2018年8月16日~2018年8月31日A(处理):2018年9月1日~2018年9月18日3、活动计划二、小组概况类别2018年QC活动计划6.16.157.17.158.18.159.19.1510.1课题选择现状调查原因分析要因确认制定对策对策实施效果检查巩固成果总结4、小组活动准则二、小组概况小组活动准则1以求真务实为活动原则,小组成员必须如实反映活动存在的问题,对统计结果不作假,不夸大,

6、真实反映现场问题,使活动有效开展。2在小组活动中,各组员在活动之外各有其职责,但每人必须按时开展QC活动,并以周为单位总结工作成果,由技术负责人总结工作,项目经理明确下周计划。3鉴于各方面参照范本不足,要求各组员在结构安全、安装工艺、整改措施等全领域进行探讨研究,归纳总结出一套可供其他项目保留参考的施工方法。三、选择课题选题原因14四、确立目标确立目标1三、选择课题1)现阶段预制楼梯装配质量差,清水预制混凝土缺陷(表面破损、偏位等)十分明显。楼梯处人员流量较大是各项检查必经之路,已影响到整体形象。2)重庆

7、市政府及质检站在强力推行装配式结构的运用,我方应积极配合有关方工作开展。3)第三方飞行检查为建设单位重要检查,现阶段装配式楼梯安装不能满足飞检标准,曾做为整改项列入季度评估报告中,在提升报告中合格率要求达到90%。故必须将装配式质量提升到一个较高水平。4)本工程为重庆市较先使用装配式结构的工地。政府与质检站在积极推行装配式结构的发展。故此有关部门对此较为关注,我方需对此安装问题加以解决,便于下一步工作的顺利开展。故QC课题选择为:提高装配式楼梯安装合格率1、QC小组选题原因四、确立目标1、确立标准结合现场

8、实际施工情况,我方QC小组成员认为现阶段安装工艺不成熟,要求不明确为当务之急,故此设立了如下目标。(1)装配式楼梯为装配式结构的先行军,在质量控制、提高工作效率、节约工成本方面都有重要意义。现阶段安装质量较不理想,先阶段合格率约为70%,具体见下文。因此我项目部依照季度飞行检查提升计划,以高于现浇式楼梯合格率(90%)标准制定了“安装合格率不低于95%”的工作目标。五、现状调查、分析134抽样调查数据分析原因分析123五、现状

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