《黄河颂》课件(优质课)1讲课资料.pptx

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1、黄河颂光未然考考你有关黄河的知识你知道多少？注：黄河源于青海省巴颜喀拉山脉黄河源头景观欣赏黄河黄河上游景观黄河中游景观黄河入海口落日芦花黄水黄土奇观壶口瀑布光未然：原名张光年。现代作家，评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。背景介绍：1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮，1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇——《黄河颂》。人民音

2、乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。1.《黄河船夫曲》2.《黄河颂》3.《黄河之水天上来》4.《黄河对口曲》5.《黄水谣》6.《黄河怨7.《保卫黄河》8.《怒吼吧！黄河》黄河大合唱读准下面加横线的字音：澎湃（）（）气魄（）高山之巅（）狂澜（）哺育（）浊流（）屏障（）lánpéngpàipòdiānbǔzhuózhàng深情地读：  一、读出节奏与重音，把握好语速和语调。  二、有感情的朗诵，读出气势，读出诗人要

3、表达的感情。啊，朋友！黄河/以它/英雄的气魄，出现在/亚洲的原野；它/表现出/我们民族的精神：伟大/而又坚强！这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。（歌词）我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。惊涛/澎湃，掀起/万丈狂澜；浊流/宛转，结成/九曲连环；从昆仑山下/奔向黄海之边，把中原大地/劈成南北两面。啊！黄河！你是/我们民族的摇篮！五千年的/古国文化，从你这儿/发源；多少/英雄的故事，在你的身边/扮演！啊！黄河！你是/伟大坚强，像一个巨人/出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你/一泻千丈，浩浩荡荡，向/南北两岸伸出千

4、万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！我们/祖国的英雄儿女，将要学习/你的榜样，像你一样的伟大/坚强！像你一样的伟大/坚强！黄河颂整体感知1、本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？2、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？1、抓住“颂”字，表达了对黄河的热爱和歌颂2、内容是歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神，作用是引出下文的颂歌。赏析、探究1、歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段。如果在文中找到一个字来统领这一部分，应该是那个字？统领到哪？这些句子对黄河进行

5、了一番描绘，你认为是从哪个角度写的？表现了黄河的什么特点？惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下奔向黄河之边;把中原大地劈成南北两面。近镜头俯瞰全景纵向描写横向展开“望”统领啊！黄河！你是我们民族的摇篮！五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，在你的身边扮演！啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长！诗中三次出现的“啊，黄河”是什么修辞？有什么作用?诗人从哪些方面赞美黄河的英雄气概的?“啊!

6、黄河!”反复出现三次，属于间隔反复。把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个方面赞美黄河的英雄气概：诗中三次出现的“啊，黄河”是什么修辞？有什么作用?诗人从哪些方面赞美黄河的英雄气概的?黄河养育了中华民族；黄河保卫了中华民族；黄河激励着中华民族。依次是：从黄河的历史贡献方面赞颂了黄河养育了中华民族。从黄河的地理特征方面赞颂了黄河保卫了中华民族。从黄河的自然特点方面赞颂了黄河激励了中华民族。3、诗的最后一段是尾声，主要写了什么？号召我们学习黄河精神诗人借歌颂黄河表达了什么感情？诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的

7、民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。文章结构绘黄河颂黄河学黄河望直奔东南惊涛澎湃浊流婉转力劈中原颂中华民族的摇篮中华民族的屏障千万条铁的臂膀发扬民族精神增强民族观念美点寻踪……1.黄河美，美在生动形象的修辞……(1).你是我们民族的摇篮！(2).用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。2.美在写作手法上……象征:诗人采用象征的手法表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。3美在写景之处……