六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇(精选)人教部编版教程文件.pptx

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3、件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版行道迟迟，载渴载饥。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版我心伤悲，莫知我哀！满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版战争之祸昔往　杨柳依依——不舍今来　雨雪霏霏——悲凉图解结构六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读

4、采薇（精选）人教部编版《采薇》是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗，诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活，表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。拓展主题六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版想一想：问题交流“昔”指何时？“往”去何方？“我”指谁？“今”又指何时？“来”去何方？六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版“昔”指何时？“往”去何方？“我”指谁？“今”又指何时？“来”去何方？原来出征时战场战士从战场归来时归家

5、六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版“昔我往矣，杨柳依依。”重点分析“杨柳依依”是什么意思？六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版周宣王执政的前夕，玁狁(xiǎnyǔn)曾乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾，侵扰我国北方边境。为了保卫祖国，保卫家乡，不得不去征战。这位深明大义的士兵最割舍不下的就是家人。——依依不舍六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版

6、“今我来思，雨雪霏霏。”“雨雪霏霏”是一幅怎样的画面？六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版这位战士侥幸存活下来，饥寒交迫，却没有人来迎接，这是为什么呢？物是人非事事休，欲语泪先流！他彻底绝望了，他的心犹如飞舞着的雪花一样冰冷！犹如低沉着的山风一样哀吟。这“雨雪霏霏”不正是这位回乡征人内心凄苦的真实写照吗？六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版从写作上看，它和诗经的许多作品一样用以薇起兴的手法，加上章法、词法上重沓叠奏，使内

7、容和情趣都得以层层铺出，渐渐深化，也增强了作品的音乐美和节奏感。全诗有记叙，有议论，有景物，有抒情，有心理描写，搭配错落有致，又十分妥贴，因此《采薇》一篇确是《诗经》中最好的篇章之一。另外也运用了倒叙和对比等写作手法。写法点拨六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版六年级下册语文PPT课件：古诗词诵读采薇（精选）人教部编版战争是残酷的，它使无数的人失去家园，失去亲人，造成了一幕幕人间惨剧。和平——是世界人民的心声！让我们呼唤和平，保卫和平。心灵感悟六年级下册语文PPT课件：