音乐的表现手段复习过程.ppt

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1、音乐表现的基本手段音的四种性质高低、长短、强弱、音色声音的高低声音的高低明亮、轻巧兴奋、紧张沉重、神圣压抑、邪恶高音低音《大象》选自《动物狂欢节》钢琴奏出沉重有力的舞蹈节奏，倍大提琴以浑厚低沉的音色奏出圆舞曲主题，表现了大象沉重笨拙的舞蹈形象。高音区与低音区的运用明媚的阳光，湛蓝的天空。蒙蒙的细雨，和煦的春风．叮咚的山泉，鸟雀的争鸣。青春的活力，喜悦的心情。满天的乌云，惆怅的心情。巨大的压力，哀伤的哭声。沉重的物体，混暗的光影。迟钝的行进，苍老的年龄。声音的长短——节奏与节拍（一）节拍：音乐中强、

2、弱音有规律的反复。单拍子：2/43/43/8复拍子：4/46/8音乐中的节拍最基本的只有两种：2拍子和3拍子2拍子的强弱运动规律是一强一弱，交替鲜明，适宜于表现朝气蓬勃、斗志昂扬的队列歌曲或进行曲。《大进行曲》片段、《保卫黄河》3拍子的强弱运动规律是强弱弱，强拍推迟出现，显得比较柔和，适于表现比较优美抒情的内容。《杜鹃圆舞曲》《乘着歌声的翅膀》（二）节奏：组织起来的音的长短关系。音乐中的节奏来源于生活。悠长的节奏可以给人以宽广、舒展、平静、安祥、伤感等感受。<无间道>《牧歌》内蒙民歌短促的节奏短促的节奏

3、，可以给人以紧张、急促、不安、兴奋、欢快、热烈等感受。《无穷动》《闲聊波尔卡》音乐的节奏源于生命，源于自然。呼吸心跳走路奔跑舞蹈动作风舞树摇波涛起伏昼夜晨昏春夏秋冬旋律旋律是作曲家表达情感、塑造音乐形象的最基本的手段，是音乐的灵魂。例：柴可夫斯基《天鹅湖》旋律——音乐的灵魂旋律——双簧管甜美的音色，生动地刻画了白天鹅高洁美丽的形象。背景——竖琴缓缓起伏的琶音，象是平静湖面上的阵阵微波。映衬——弦乐轻柔透明的震音，仿佛是天鹅湖水面上笼罩着的神秘薄雾。旋律的起伏变化是与人的语调、情感变化等，有着密切的关系。

4、一般规律：(一)：旋律方向不同1.上行----适于表现开朗、激动、高昂的意境或情绪，或祈求疑问。如《祝你生日快乐》《蓝色多瑙河圆舞曲》《怒吼吧，黄河》《国歌》《索尔薇格之歌》等2.平行----适于表现坚定、呆滞的情绪或加强语气。如《解放军歌》《怒吼吧，黄河》《码头工人歌》等3.下行----适于表现伤感悲痛的情绪或放松。如《黄河怨》《小白菜》等旋律线的起伏与人的语言音调有着密切的关系。表示肯定或命令——常常是下行的音调表示请求或疑问——常常是上行的音调男青年礼貌地发出邀请姑娘羞涩地婉言谢绝（二）旋律音程

5、不同1.级进----比较平稳，适于诉说抒情如《半个月亮爬上来》等；或用以表现“流动”（快速）。如《野蜂飞舞》《沃尔塔瓦河》引子《春之声》2.小跳----可以表现轻快、活跃的情绪，或稍带激动的情绪，或用以表现“流动”如《再不要去做情郎》《轻骑兵序曲》等3.大跳----四度以上，音程越大越激动，如《黄河颂》速度、力度一般来说，激动、兴奋、欢快、紧迫等常用快速；抒情、田园风常与中等速度结合；颂歌、哀歌、沉思冥想往往用慢速。同一旋律，由于速度、力度的不同，所表示的情绪会有很大的不同《掀起你的盖头来》《肯肯舞曲》

6、《乌龟》《cancan》音色即指人声或器乐的音质。它犹如绘画中的色彩，是音乐形态中直接作用于人耳的最为感性的要素。和声：两个以上的音按照一定的规律结合在一起同时发响。《爱人》《青春舞曲》独唱/合唱《第九交响曲》片段调式调性：按照一定关系组织起来的一组音（一般在七个以内），并以其中某个音为中心（主音）形成一个体系，叫调式。大调式色彩一般较明亮12345671ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅠ小调式色彩一般较暗淡。67123456《沃尔塔瓦河》主题《怨苍天变了心》《啊朋友》在大小调中，第Ⅰ级、第Ⅲ级、第Ⅴ级音起着支柱作用，并

7、给人以稳定感，叫稳定音级，其中主音最稳定；第ⅡⅣⅥⅦ级音人以不稳定感，叫不稳定音级。不稳定音级具有进行到稳定音级的特性，叫倾向。不稳定音级按照倾向进行到稳定音级，叫做解决。（民族）五声调式：宫调式12356商调式23561角调式、征（zhi）调式、羽调式五声调式由于缺少半音和三全音的音程关系，音的倾向性不很尖锐。六、曲式：乐曲（歌曲）的结构形式。(一)单一部曲式：只有一个乐段。1.单乐句乐段2.二乐句乐段：《牧歌》《兰花花》3.四乐句乐段：是乐段结构中最主要、最典型的类型。要求各乐句间形成起、承、转、合

8、的结构。《三.八》《槐花几时开》《阿里郎》4.多乐句乐段五乐句《学习雷锋》六乐句《九九艳阳天》《欢乐颂》(二)单二部曲式：由A+B两个乐段构成，A段是主要乐思，B段是进一步的发展，两部分构成一个整体。《我们走在大路上》《我的祖国》《我的太阳》(三)单三部曲式：由三个乐段构成。带再现：A+B+A《笑傲江湖》不带再现A+B+C《歌唱祖国》《天堂》(四)复二部曲式：由A+B构成，与单二部曲式相似，但每一个部分是一个单二部或单三部结构。如施光南的《