部编版 第16课《爱莲说》讲解学习.ppt

《部编版 第16课《爱莲说》讲解学习.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、江南可采莲，莲叶何田田。清水出芙蓉，天然去雕饰。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头涉江采芙蓉，兰泽多芳草。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。在古人笔下，莲花，或是美丽纯洁的少女，或是清高脱俗的君子，或是百美并陈、无私奉献的化身。对莲的喜爱，可以说是我国人民一种文化心态。这种文化心态的产生，与一篇文章有关——爱莲说周敦颐是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说“爱好莲花”的问题。说字茂叔，道州营道人。宋代著名的唯心主义哲学家。博学多识，胸怀磊落，为官清正，为百姓爱戴。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书

2、堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。一读课文准确朗读读准字音、节奏，读出感情爱莲说周敦颐水陆草木/之花，可爱者/甚蕃。晋陶渊明/独爱菊。自/李唐来，世人/盛爱牡丹。予独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可/亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。蕃fán淤yū颐yí濯zhuó涟lián亵xiè鲜xiǎn逸yì噫yī自由朗读课文二读课文准确翻译小组合作，结合注释，逐字、逐词翻译

3、全文。水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。补充字词：予：染：蔓、枝：益：植：谓：君子：众：我沾染（污秽）名作动，长枝蔓、长枝节更加竖立认为指品德高尚的人多（1）亭亭净植（古义：立今义：种植）（2）宜乎众矣（古义：当。和“乎”连用，有当然的意思今义：合适，应当）古今异义之清水路草木之花（）予独爱莲之出淤泥而不染（）濯清涟而不妖（）香

4、远益清（）助词，的助词，取消句子的独立性，无实意清澈清香一词多义（1）不蔓不枝（）（2）香远益清（）蔓：名词作动词，长枝蔓；枝：名词作动词，生枝杈。远：形容词作动词，远播，远远地传送出去；清：形容词作动词，显得清幽。词类活用（1）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也（）（2）予独爱莲之出淤泥而不染（）（3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖（）判断句，均用“者也”表示判断。被动句，染，沾染污秽省略句，“出”“濯”后省略了介词“于”。文言句式爱莲说（第二课时）周敦颐一、下列句中红色的词语解释正确的一项是1、濯清莲而不妖（）A、妖艳B、妖怪C、美丽而不端庄C

5、2、香远益清（）A、更加B、有意C、益处A3、亭亭净植（）A、亭子B、耸立的样子C、美丽的姿态B4、可远观而不可亵玩焉（）A、玩耍B、玩弄C、游玩B5、花之隐逸者也（）A、隐居B、隐藏C、逃跑A6、花之君子者也（）A、品德高尚的人B、地位高的人C、丈夫A7、陶后鲜有闻（）A、新鲜B、鲜艳C、很少C8、独爱莲之出淤泥而不染（）A、的B、代词指莲花C、用在主谓之间取消句子独立性C9、水陆草木之花（）A、的B、代词，指莲花C、用在主谓之间，取消句子独立性A小组合作形象探究1、文章题为“爱莲说”也就是“说说我对莲花的爱”，作者究竟喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）2、这几句话从哪几

6、个方面说莲花的什么品格？3、找出议论莲花的语句你认为莲与君子有哪些相同之处？从文中找出描写莲花的句子。美读课文赏读莲花之美美读课文赏读莲花之美明确：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。品读课文，赏析角度之巧问题：从哪些方面描写莲花，写出莲哪些与众不同的特点？1、生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。品读课文，赏析角度之巧2、体态香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清”。3、风度气质：“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。后退继续熟读课文，找出描写莲的语句，并思考作者是从哪几个方面进行描写的。出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直不蔓

7、不枝香远益清亭亭净植——生长环境——形体姿态——香味——气质品读课文，赏析角度之巧问题：找出议论莲花的语句.莲，花之君子者也。1.作者写这篇文章并非仅仅是为了写对莲花的喜爱，那还为了写什么呢？莲君子不与世俗同流合污不攀附权贵独立高洁美名远扬纯真自然不显媚态内心通达行为正直自尊自爱令人尊敬出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净值可远观而不可亵玩出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植（莲的特征——人的品质）2.小结：作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子的高尚的品