选课-树形动态规划.培训资料.ppt

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1、选课给定M门课程，每门课程有一个学分要从M门课程中选择N门课程，使得学分总和最大其中选择课程必须满足以下条件：每门课程最多只有一门直接先修课要选择某门课程，必须先选修它的先修课M,N<=500分析每门课程最多只有1门直接先修课，如果我们把课程看成结点，也就是说每个结点最多只一个前驱结点。如果把前驱结点看成父结点，换句话说，每个结点只有一个父结点。显然具有这种结构的模型是树结构，要么是一棵树，要么是一个森林。这样，问题就转化为在一个M个结点的森林中选取N个结点，使得所选结点的权值之和最大。同时满足每次选取时，若选儿子结点，必选根结点的条件。样例分析

2、如图1，为两棵树，我们可以虚拟一个结点，将这些树连接起来，那么森林就转会为了1棵树，选取结点时，从每个儿子出发进行选取。显然选M=4时，选3，2，7，6几门课程最优。动态规划如果我们单纯从树的角度考虑动态规划，设以i为根结点的树选j门课程所得到的最大学分为f(i,j),设虚拟的树根编号为0，学分设为0，那么，ans=f(0,n+1)如果树根选择1门功课，剩下j-1门功课变成了给他所有儿子如何分配的资源的问题，这显然是背包问题。设前k个儿子选修了x门课程的最优值为g(k,x)，则有其中:0<=x<=j-1，ans=g(son(0),n+1)构造树结

3、构readln(n,m);inc(m);fori:=1tondo{父亲表示法构造树}beginreadln(pr[i],v[i]);{pr是前驱结点，v价值}inc(t[pr[i]]);{t记录结点的儿子个数}ne[pr[i],t[pr[i]]]:=i;{ne记录树}end;fori:=0tondo{ts记录每个结点后代的个数}ts[i]:=ts[i-1]+t[i]+1;procedurework(now:longint);inline;vari,j,k,bas:longint;beginfori:=1tot[now]dowork(ne[now,

4、i]);bas:=ts[now-1]+1;fori:=bas+1tobas+t[now]do{f[i,j]表示i子树内选j的最大价值}forj:=1tomdobegin{g[i,j]是给每个节点分配的内部背包的空间}g[i,j]:=g[i-1,j];{i不选}fork:=1tojdo{i选k门}ifg[i-1,j-k]+f[ne[now,i-bas],k]>g[i,j]thenbeging[i,j]:=g[i-1,j-k]+f[ne[now,i-bas],k];fa[i,j]:=k;{记录决策点}end;end;fori:=mdownto1do{

5、计算f[i,j]}f[now,i]:=g[t[now]+bas,i-1]+v[now];end;进一步分析上述状态方程，需要枚举每个结点的x个儿子，而且对每个儿子的选课选择，需要再进行递归处理。当然这样可以解决问题，那么我们还有没有其他方法呢？转化为二叉树如果该问题仅仅只是一棵二叉树，我们对儿子的分配就仅仅只需考虑左右孩子即可，问题就变得很简单了。因此我们试着将该问题转化为二叉树求解。图2就是对图1采用孩子兄弟表示法所得到的二叉树动态规划仔细理解左右孩子的意义（如右图）：左孩子：原根结点的孩子右孩子：原根结点的兄弟也就是说，左孩子分配选课资源时，

6、根结点必须要选修，而与右孩子无关。因此，我们设f(i,j)表示以i为根结点的二叉树分配j门课程的所获得的最大学分，则有，0<=k

7、f(4,2),f(4,1)+2}=8f(2,2)=max{f(1,1)+1,f(3,1)+1)}=5f(7,3)=9f(4,3)=max{f(7,2)+1,f(7,3)}=9f(1,3)=max{f(4,2)+1,f(4,3)}=9f(2,3)=max{f(1,1)+f(3,1)+1,f(1,2)+1}=9f(2,4)=max{f(1,3)+1,f(1,2)+f(3,1)+1}=max{9+1,8+4+1}=13//读入数据,转化为孩子兄弟表示fin>>n>>m;score[n+1]=0;brother[n+1]=0;//输入数据并转化为左儿子右

8、兄弟表示法for(inti=1;i<=n;++i){inta,b;fin>>a>>b;if(a==0)a=n+1;score[i]=b;