运用多种感官描写99282教学内容.ppt

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1、运用多种感官描写一、请圈出下列句子运用了哪种感官进行观察：1.在湛蓝的海面上，我听见海鸥和海浪声编织出一首自然交响乐。(　视觉　／　听觉　／　嗅觉　／　味觉　／　触觉　)2.厨房内传出阵阵的香味，正是母亲为我们准备的晚餐。(　视觉　／　听觉　／　嗅觉　／　味觉　／　触觉　)3.小狗用牠那温暖而湿润的舌头舔着弟弟，逗得他哈哈大笑。(　视觉　／　听觉　／　嗅觉　／　味觉　／　触觉　)4.在刺骨的寒风中，站在那冷落的街角上，人影疏落。忽然，远处传来鞭炮声，原来新的一年来临了。(　视觉　／　听觉　／　嗅觉　／　味觉　／　触觉　)5.噢！那鲜红色的辣椒辣得我双唇发烫，喉咙干涸，你快给我一杯冰水吧。(

2、　视觉　／　听觉　／　嗅觉　／　味觉　／　触觉　)6.水龙头哗哗啦啦地流出了水，令我感到一阵清凉。(　视觉　／　听觉　／　嗅觉　／　味觉　／　触觉　)总结：利用多感官观察，即运用我们的眼、耳、口、鼻，甚至身体去观察事物，感官名称：（水果）视觉形状体积颜色听觉触觉味觉嗅觉描述水果：二、热身活动：实物描述仔细观察，按图表要求填写每种水果主要特征仔细观察，按图表要求填写每种水果主要特征仔细观察，按图表要求填写每种水果主要特征仔细观察，按图表要求填写每种水果主要特征感官名称：（水果）视觉形状体积颜色听觉触觉味觉嗅觉描述水果：三、品鉴学习名家作品：感受名家手法.1、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲

3、的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。选段中的四句话，从人的感觉的不同角度，写出了春风送暖的景象，请将相关的项目用线连接起来。第①句嗅觉春风轻柔温暖第②句听觉鸟鸣之婉转动听第③触觉嘹亮的短笛声第④视觉、听觉泥土清新的气息2.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，

4、大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。这段文字从那几个方面来描写“春花图”的？视觉嗅觉听觉运用了哪些修辞手法？3、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，

5、吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。4.夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地来到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满了星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休憩。愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断地从这儿那儿涌起的波浪。这段文字运用了哪些感官描写？请运用多种感官来描写夏天的校园。写作要求：1.最少运用三

6、种感官进行描写；2.描写要有一定的顺序；3.学习运用多种修辞手法，丰富语言。4、100字左右。中考实战演练