神奇的货币 第二课时教案资料.ppt

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1、第一框题：揭开货币的神秘面纱回忆过去商品纸币商品的基本属性及其关系一般等价物货币目标展示1、识记货币的基本职能及其区别2、理解纸币的发行规律3、从具体材料入手，逐步培养辩证看问题的能力4、了解通货膨胀和通货紧缩第一框题：揭开货币的神秘面纱3年后，假设你高考取得了优异的成绩考上了理想中的大学，父母决定用她们工资中的3000元现金和一张可以存有1000元并且透支的银行信用卡奖励你，拿到这些奖励你有什么计划？定向自学一：货币的基本职能思考：TA们的计划体现了货币的什么职能？第一框题：揭开货币的神秘面纱一、货币的基本职能1、价值尺度①、含义：表现和衡量其他一切商品

2、价值大小的职能②、计量单位（元、镑）③、价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值④、只需要观念上的货币精讲精练第一框题：揭开货币的神秘面纱2、流通手段（一手交钱一手交货）①、含义：货币充当商品交换媒介的职能②、商品流通：以货币为媒介的商品交换（商品→货币→商品）﹛﹛卖买第一框题：揭开货币的神秘面纱为什么说这个跳跃不成功，摔坏的一定是商品所有者？答案：P6倒数第二段第一框题：揭开货币的神秘面纱货币为什么会具有价值尺度和流通手段的职能呢？3、货币的其他职能①贮藏手段：社会财富，被保存②支付手段：赊购赊销、地租、利息、工资、税款（存在时间差）③世界货币：美元、

3、欧元、英镑、日元货币本身是商品所以能衡量其他商品价值的大小；货币作为一般等价物所以能作为商品流通的媒介第一框题：揭开货币的神秘面纱定向自学二：通货膨胀和通货紧缩既然货币（纸币）有这么神奇的功能，是不是发行的越多越好？发行多或者少会带来什么样的影响？第一框题：揭开货币的神秘面纱二、通货膨胀和通货紧缩1、流通中所需要的货币量流通中所需要的货币量=商品价格总额/货币流通速度2、通货膨胀①、含义：持续、全面的物价上涨现象②、实质：社会总需求大于社会总供给③、CPI﹥3%，CPI﹥5%第一框题：揭开货币的神秘面纱3、通货紧缩①、含义：物价持续、全面下跌②、实质：社会

4、总需求小于社会总供给③、CPI<0第一框题：揭开货币的神秘面纱定向自学三：对待金钱的态度白富美高富帅屌丝穷二代教材P25页课堂小结揭开货币的神秘面纱货币的职能基本职能贮藏手段世界货币支付手段价值尺度流通手段纸币通货膨胀通货紧缩正确对待金钱第一框题：揭开货币的神秘面纱随堂检测1、货币在执行流通手段时，货币必须是（）A、价值不变的特殊商品B、想象的货币C、现实的货币D、一种价值符号C2、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这购买活动中，货币执行的职能是   (  )A．支付手段   B．流通手段   C．价值尺度   D．贮藏

5、手段3、许多北京人购物和旅行时经常使用信用卡。信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行的货币职能有（）①一般等价物 ②流通手段 ③贮藏手段 ④支付手段A．①②   B．①③C．②④   D．③④7、货币在现代经济生活中扮演着重要角色。某国去年的商品价格总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其他条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为（）A．1.8万亿元   B．2万亿元C．2.2万亿元   D．2.4万亿元5、商店里的货品有标价，如一支钢笔标价为6元。在这里，货币执行的是的职能。       ( )A．价

6、值尺度   B．流通手段   C．贮藏手段   D．支付手段6、判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看   (   )①货币发行量是否过多 ②物价是否持续攀升 ③社会上是否出现抢购风 ④商品的价值量是否变大A．①② B．③④ C．①④ D．②④4、在社会经济生活中，有时会出现通货紧缩现象。一般来说，在通货紧缩期间       ( )A．收入上升   B．市场扩张C．失业增加   D．生产投资增加