高二英语第一学期期中考试试卷分析资料讲解.doc

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1、高二英语第一学期期中考试试卷分析精品文档高二英语第一学期期中考试试卷分析一、试卷评价及有关数据1.内容：必修5Unit1-Unit32.得分情况：（总分150分）平均分:年级平均分文科98.6分；最好的班级102分，最后的班级平均分93.4分。3.试卷的总体评价:本次命题在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题以读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。

2、二、各大题答题情况分析1.听力测试（30分）本试卷听力题目的设计在难度上对我们的学生来说而言还行。因为我们一直在坚持听力训练，所以这部分的得分还不错。不过，个别题目也反映出学生的变通能力不是很强。特别是第一题，第三题学生失分者较多。说明学生听力训练还有待进一步加强。2.阅读理解题。此题主要考察学生是否能够识别选择归纳所提供的信息，探索语篇中的表层含义和深层含义，并根据上下文进行合理的理解、进而进行推理归纳总结等思维活动，从而获得正确的语言信息、对问题作出正确的选择。本大题包括阅读4篇文章并选择正解的答案回答问题，从得分

3、的实际情况来看，大部分学生的英语基础确实令人担忧。而第3/4收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档篇文章失分较多，也体现了对于稍难文章的理解能力非常薄弱。这部分题，也一直是学生失分的一个重点。根据调查，学生反应的主要问题在，第一是单词不认识，第二是在不少情况下，单词认识了，句子却看不懂。甚至题目都看不懂，选项也看不懂。导致做题时只能靠猜。第三，文章偏长，学生缺少耐心读下去，结果半途而废，再有就是文章的分析归纳理解能力不行。根据近几年高考趋势，阅读文章篇幅都偏长，但题目很简单。因此，我们有必要在以后的教学中有一定的

4、针对性，教给学生基本的阅读技巧和技能。3.七选五阅读（10分）.相对于以前来说有了进步。4.完型填空题，主要考察学生对文章的整体理解及上下文的推理能力，牵涉到语感、语法及单词,以及对语言知识的综合运用能力,对学生提出了更高的要求。学生答这道题时,不仅要读懂整个语段,而且要选对所给的词,并对上下文进行融会贯通,学生在答此题时有顾此失彼的现象，此题是整份试题难点之一。但从得分情况来看，这次完型不是太难，学生平均分能得到15分。当然有些题目，学生不会使用排除法来进行答题。而答题中，排除法是一个很重要的答题技巧，学生一定要彻底

5、掌握的，我们教师，在日常的教学中要反复多练，务求使学生在以后的应试中能够灵活运用。6．语法填空。学生失分较多知道写什么类型的词但是具体的又写不出来。而会写的却又没有注意时态。7.改错题。本题是得分率最低的。平均分只有2分。有些学生根本找不出几个错来。8.书面表达。由于我们平时对于这类作文练得比较少，所以学生写的并不是很好。这反映出同学在语言的灵活应用上欠功夫，不能够把自己所学的知识恰当地运用到作文中去,语言表达不地道,语法错误较多，并且很少能够使用稍复杂的句子来组织自己的语言。三、今后的教学中应改进的措施。收集于网络，

6、如有侵权请联系管理员删除精品文档通过这套试卷的分析，我们认为，在以后的教学中，应该在以下几外方面有所加强。第一，加强词汇教学,尤其是课文中以及我们平时的阅读中常用词，一定要学生保证过关。第二，尽多的背诵经典英文和优美的句子，培养语感，彻底掌握并学会进行模仿，提高学生听力和写作能力。第三，加强阅读训练，督促学生根据自己的能力，每天阅读数个语段，提高学生的阅读能力。第四，教师进行课堂教学时，通过作业的批改、试卷的分析以及与学生的交流，明确学生的不足，有针对性地进行教学，并培养学生的主观能动性，积极地进行自我知识的迁移和并培

7、养创新能力。第五，班级学生两极分化明显,所以教师在教学中要有效地抑制两极分化,对学习有困难的学生进行转化提高。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除