高中数学在线教学案例分享培训讲学.doc

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1、高中数学在线教学案例分享精品文档在线教学案例分享与反思活动模板姓名执教学段学科数学单位具体做法最近学校安排我进行在线教学。从不太熟练直播操作到今天的比较顺畅进行教学，自己经历着教学理念到教学方式方法的转变。授课教师每一节课都通过精心准备的。虽然不是面对面的教学，但是授课教师放慢语速。基于我们学生数学基础薄弱，计算能力比较差，数学思维能力和逻辑思维能力还需要提高的现实。我主要巩固基本知识点和重难点的基础上，给学生在线讲解经典题型，巩固学生理解和掌握正弦定理。在教学过程中也遇到了一些问题:一是每一个

2、老师在线辅导时间只有20分钟，每节辅导课之间的间隔为10分钟。主要问题为上一节课辅导没能及时结束辅导课，导致影响后面的直播教学。二是每一节课间隔太短，学生关闭上一节课的直播，打开下一节课中间没有时间整理自己的教学笔记。也可能来不及准备下一节课教学工具。三是在线辅导时间只要20分钟学生进来到开始可能就耽误5分钟，因此严格意义上只有15分钟的时间。因此对于数学学科来说时间还是比较紧凑的，应该适当的延长在线教学时间。四是学生在线教学的准备不充分，学生没有进行预习，在线教学注意力不集中。在家听课受到外部

3、不可控制因素的干扰等问题。五是学生没有及时完成作业，学习兴趣不高。没有及时进入直播平台，没能认真听讲等。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档总结与反思通过直播我逐步掌握了基本方法和操作流程。我们直播结束之后学生还可以通过直播回放可以随时观看辅导教学内容。自己观看自己的在线直播发现几个问题。一是有几个口误，虽然书写表达没有问题，但是刚学过通过绘图工具直接在教学课件上做题，还是写的不够规范。每天抽出一定的时间进行练习，这样进一步提高自己的在线教学能力。在线教学对我们大多数教师来说都是新的领域

4、。需要我们每一位老师在实践中总结和归纳，反思和践行中找出适合我们学生实际的在线教学。帮助学生养成良好的学习习惯。在线教学应该注意它独特的特点，要做到趣味性和科学性。对课堂教学内容进行反复的加工和精炼，组织好自己的语言，要做到语言表达精，准，简的要求。 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除