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1、长善救失精品文档长善救失因势利导-------记录学生成长的故事王斐“长善救失”见于《学记》，所谓“长善”，就是坚持真理，发扬优点；而“救失”即修正错误，克服缺点。“因势利导”，出自《史记，孙子吴起列传》：“善战者因其势而导之”。“因势利导”作为教育原则已被我国历代教育家沿用了几千年。教育实践证明，这两条教育原则是正确的，是符合唯物辨证的思想，也是符合思想教育工作规律的，它至今仍然有着巨大的生命力。在我的教学实践中,我根据自己所带班级的实际情况,以这两条教育原则为指导,达到了较为理想的教育效果.一、善于发现学生的长处，扬起所长，长其所善这是一节“简单减法应用题”的练习课，我打算把练习的侧重
2、点放在对学生独立分析、理解题意的能力培养上，课前精心设计的趣味应用题已被我图文并茂地搬上了黑板，我自信题中富有童趣的内容一定能激起学生的解答欲望。于是，我指着黑板中的图画说：“这里每一幅图中都藏着一个数学故事，这节课大家就来比比看哪些同学观察得最仔细，能把图中的意思讲明白。大家先观察，再试着讲一讲，开始吧！”话音一落，小家伙们就开始盯着黑板热火朝天地叙说起图意，好不热闹。我巡视于学生中，一个不和谐的影子闯入了她的视线，靠墙边的刘欣正埋头写着什么。难道是在列算式？这是一个整天沉默不语的小姑娘，课堂上从来听不到她的声音，课下也很少与同学玩耍，父母的离异让这个孩子的心灵承受了太重的伤害。我怜惜地
3、走过去，想看看这孩子是怎样列算式的，可走近时却一眼就瞥见她笔下的“小鸟和毛毛虫”，怒火一下冲向了我的脑门，我收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档一把抽出压在刘欣手下的数学本，难怪这孩子每次的课堂作业总是出错，家庭作业也每天拖拉……太恼火了，全班同学都被黑板上的图画所吸引，正学着分析题意，唯独她。我两手握紧纸的边缘，准备将它撕成碎片，就在这一瞬间我看到刘欣两手挡住眼角滚出的泪珠，一个念头在我脑海中闪过，我竭力控制着自己的怒火，随即把图片叠起来（说实话这小鸟画得还是很逼真的），而后轻轻搂起刘欣的肩膀：“老师第一次看到你的画画的这么好！但现在不是美术课呀！同学们都在学习看图讲数学故事，你
4、要争取不落后，快坐下试着讲讲老师画中的故事好吗？”刘欣点点头，迅速抹去眼角的泪珠也加入了同学们的活动之中。下课后，我把刘欣叫到跟前，展开那张“小鸟和毛毛虫”的图画：“你能画出漂亮的画，说明你是一个心灵手巧的孩子，今天我们学习的数学知识也和图画有关，可以从图中发现数学故事，你能不能把这张图画完整，再给老师讲讲，你的画中藏着什么数学故事呢？”“嗯！”刘欣脸上露出了笑容，接过本子，俯下身画了起来，不到两分钟，几条胖乎乎的毛毛虫就在她笔下诞生了，“老师，我的数学故事就是：本来有9条毛毛虫在做游戏，小鸟吃掉了3条毛毛虫，问现在还剩多少条？”“刘欣，你看，咱们能从图画中发现数学信息,提出数学问题.但是
5、以后想画画就要等下课后或是放学了，放假了，作业做完了再画，行吗？老师相信你一定能把学习成绩赶上来，你也要相信自己呀！”“嗯！”刘欣深深地点了点头。在以后的数学课上，只要是需要用图片的地方，我都提前让刘欣画好，而她也总能圆满完成任务，同学们都称她是“小画家刘欣”。渐渐地，曾经那个整天沉默不语的小姑娘变得活泼开朗了，课堂上能够踊跃发言，作业一次也没再拖拉，在期末测试中居然取得了一百分的优异成绩。二做到全面了解学生，知其所思才能救其失明阳是我班上一名十分优秀的小男孩，不仅各科成绩优异，多才多艺，而且热爱劳动，在班上他就像一颗耀眼的星星，让所有同学佩服不已。当学校要组织在各班选派一名同学去竞选“大
6、队委”时,明阳被全班同学一致推举为代表,接下来的一周里,明收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档阳同学经过认真的准备后就去参加竞选了,可是结果他却落选了.在接下来的几天里,我发现了明阳的异常,一向遵守纪律动的他开始在课堂上说小话,劳动时也看不到他积极的身影了.察觉情况后,我立刻组织学生召开了“失败是最好的老师”主题班会,向孩子们讲“居里夫人的故事”，组织学生讨论“龟兔赛跑”中乌龟最终获胜的原因,使学生从小故事中明白大道理.班会之后,我又单独找到明阳同学与他谈心,鼓励他放下思想包袱……打这以后明阳同学又变回了从前的阳光男孩!他在日记中写到:在竞选中,虽然我准备的很认真,但是在上台时我的
7、心怦怦跳的太厉害了,表现的不是很自然,我应该向高年级的哥哥姐姐们那样,不紧张,不害怕,老师说了:失败是最好的老师.我会努力,争取更快的进步。小阳思想上的升华,使我感到欣慰,我仿佛看见一棵稚嫩的幼苗正在自己的细心呵护下一天天长大,我坚信今日的幼苗定是明日的栋梁.三注重把握恰当时机,因势利导,水到渠成办公室与我们班教室仅有三十米的距离,课间活动学生们三五成群的在走廊前游戏玩耍,而在他们脚旁,一个正裂开嘴笑的牛奶盒向孩子们行着
