酸碱盐化学性质综合复习课件.ppt

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1、酸碱盐化学性质综合应用实验室里一瓶久置的氢氧化钠溶液问题一:是否变质?(应用一)物质的检验与鉴别溶 液检验方法酸性溶液(H+)碱性溶液(OH-)Cl-硫酸盐溶液(SO42—)碳酸盐溶液(CO32-)铜盐溶液(Cu2+)铁盐溶液(Fe3+)亚铁盐溶液(Fe2+)铵盐溶液(NH4+)气体性质H2O2H2OHCl能使湿润的蓝色石蕊试纸通入AgNO3溶液NH3能使湿润的红色石蕊试纸气味COCO2能使澄清石灰水CH4我们的积累问题一:是否变质?解决问题:(1)加入足量稀酸,看有没有气泡。(2)加入含钙离子或钡离子的溶液看是否有白色沉淀。下列各组物质,

2、限用一种试剂加以鉴别:1、肥皂水食醋食盐水2、NH4NO3NaOH(两种固体)3、黄金假黄金(Cu,Zn合金)4、(NH4)2SO4NH4Cl(两种溶液)一锤定音禁止外援:现有KNO3HClKOHMgSO4和FeCl3五种溶液,不借助任何其它试剂,你能把它们一一鉴别出来吗?实验步骤观察到的现象结论及化学方程式⑴观察溶液颜色黄色溶液该溶液为FeCl3溶液⑵取其余四种无色溶液少许于四支试管中,分别滴加FeCl3溶液⑶取其余三种溶液少许于三支试管中,分别滴加KOH溶液有红褐色沉淀原溶液为KOH溶液FeCl3+3KOH=Fe(OH)3+3KCl有白

3、色沉淀原溶液为MgSO4溶液MgSO4+2KOH=Mg(OH)2+K2SO4⑷将上述白色沉淀分装两支试管,分别滴加剩余两种未知溶液有一支试管内白色沉淀消失,另一支试管内白色沉淀没有消失能使白色沉淀消失的为HCl;Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O剩下的溶液为KNO3溶液规范的表达指路的灯塔:物质的检验和鉴别方法总结鉴别类型主要方法限用一种试剂当物质之间酸碱性不同时,可选用酸碱指示剂或pH试纸当物质之间有明显的溶解性差异、溶解热效应差异时,可选用水当有几种金属或不同的金属氧化物时,可选用酸溶液当物质之间有不同的阳离子或阴离子时,可

4、根据离子特性选择试剂任选试剂按共性分组,按个性区别不用其它试剂观色闻味,两两混合1.有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2CO3、BaCl2、KNO3、Na2SO4、FeCl3中的一种或者是几种组成,为了确定其成分做了以下实验。(1)将该白色粉末溶于足量的水中搅拌过滤,得到白色沉淀和无色滤液。(2)向白色沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀部分溶解,并放出大量的气泡。试推断:该白色粉末中一定有一定没有可能有Na2CO3、BaCl2、Na2SO4、CuSO4、FeCl3KNO3顺藤摸瓜:深入探究实验室里一瓶久置的氢氧化钠溶液问题二:变质的程度?(应用

5、二)物质共存解决问题:先加入足量的氯化钙溶液,出现白色沉淀,过滤,向滤液中加入酚酞,如果变红,证明部分变质。反之,则全部变质。问题二:变质的程度?样品溶液产生白色沉淀过滤,向滤液中加入:产生白色沉淀无色酚酞变红氯化钙溶液过量Na2CO3无色酚酞试液NaOHNaCl样品中含有样品溶液产生白色沉淀过滤,向滤液中加入:氢氧化钠溶液部分变质样品溶液产生白色沉淀过滤,向滤液中加入:无色酚酞变红样品溶液向溶液中加入:产生白色沉淀过滤,向滤液中加入:结论结论过量氯化钙溶液Na2CO3无色酚酞试液NaOH拓展练习:某样品中含有碳酸钠及少量的硫酸钠和氯化钠,

6、某学生为了检验其成分,按照下图所示步骤进行实验,请将所加试剂以及有关结论写在相应的空格内。样品溶液向溶液中加入:产生气泡过滤,向滤液中加入:继续向溶液中加入:结论结论结论产生白色沉淀产生白色沉淀稀硝酸溶液过量Na2CO3过量硝酸钡溶液AgNO3溶液Na2CO3NaCl样品中含有某学校化学课外活动小组,将一些可溶性化合物溶于水,配制成的甲、乙两溶液中,共含有H+、Ag+、K+、Ba2+、OH-、Cl-、NO3-、CO32-8种离子,两种溶液里所含离子各不相同,已知向甲溶液里滴入石蕊试液,石蕊试液变成蓝色,则乙溶液里含有的4种离子应该是____

7、__________________。H+Ag+K+Ba2+OH-Cl-NO3-CO32-分析甲乙乙甲甲乙H+、Ag+、Ba2+、NO3-甲乙拓展提升:(离子共存问题)继续探究(三)久置的氢氧化钠溶液问题三:怎样除杂?(应用三)物质除杂一、除杂净化的原则:1.不能“玉石俱焚”不能把物质中的主要成分除掉。2.不能带入新的杂质。3.操作方法简便易行。4.除杂后恢复原物质的状态。问:除去生石灰中的石灰石加稀盐酸(为什么错?)问:除去Al2(SO4)3溶液中CuSO4加过量锌(为什么错?)二、除杂净化的方法:(化学方法)(1)沉淀法:使混合物中的杂

8、质与适量试剂反应,生成沉淀通过过滤而除去。问题:如何除去氯化钠中少量碳酸钠杂质?步骤:将混合物加适量水溶解,再加适量氯化钙溶液,过滤除去固体沉淀,然后蒸发滤液,得到固体氯化钠。(

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