语法填空说课比赛课件.ppt

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1、高考语法填空Ⅰ.AnalysisoftheTeachingMaterial教材分析Chengduhasdozensofnewmillionaires,Asia'sbiggestbuildingandfancynewhotels.Butfortouristslikeme,pandasareitstop61(attract).Soitwasagreathonourtobeinvitedbackstageatthenot-for-profitPandaBase,whereticketmoneyhelpspayforresearch.

2、I62(allow)togetupclosetothesecuteanimalsatthe600-acrecentre,Fromtomorrow,IwillbetheirUKambassador,Thetitlewillbe63(official)giventomeataceremonyinLondon.Butmyconnectionwithpandasgoesback64mydaysonaTVshowinthemid-1980s,65IwasthefirstWesternTVreporter66(permit)tofilma

3、specialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.Myambassadorialdutieswillinclude67(introduce)Britishvisitorstothe120-pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia.Onmyrecentvisit,iheldalivelythree-month-oldtwinthathadbeenreject

4、edby68(it)mother.Thenurseryteamswitcheshimeveryfew69(day)withhissistersothatwhileonisbeingbottle-fed,70otheriswithmum-sheneversuspects.ⅠAnalysisofthestudents(学情分析):一方面,高三学生对于语法填空这一题型的练习已经做了不少,但苦于语法基础的薄弱和解题思路的不明晰导致得分率的低下。另一方面学生对高考有着无限的憧憬,因此他们希望提升解题能力,教学上应结合学生的实际情况,因材

5、施教,激发学生兴趣,让学生主动学习,学有所获。说教法:为了让这节课更加有效,我采用任务教学法,合作,探讨的教学方法。在我看来,老师在课堂中只是引导者,学生才是主体。为了引起学生的学习兴趣,首先让学生做往年的高考题,然后分组讨论。这样他们更加容易理解和掌握他们所要学的.(一)知识与技能①通过做往年高考题,使学生了解语法填空的常考点并掌握解题思路,同时掌握分析句子结构的方法②将句子语法结构分析和句子意义能有机的结合去解题(二)情感态度①在小组讨论中体验合作学习的有效性。②通过将考点细分逐个突破鼓励学生打破“我不行的心理暗示,提高学

6、生的学习自信心。Ⅱ.Analysisoftheaims教学目标Ⅲ.Teachingimportantanddifficultpoints教学重难点分析教学重点:1.了解语法填空的常考点与清晰的解题思路,掌握分析句子结构的微技能;2.将句子语法结构分析和句子意义能有机的结合去解题。教学难点:将句子语法结构分析和句子意义能有机的结合去解题Teachingprocedures(教学过程):Step1:Lead-in2016高考真题Chengduhasdozensofnewmillionaires,Asia'sbiggestbuild

7、ingandfancynewhotels.Butfortouristslikeme,pandasareitstop61(attract).Soitwasagreathonourtobeinvitedbackstageatthenot-for-profitPandaBase,whereticketmoneyhelpspayforresearch.I62(allow)togetupclosetothesecuteanimalsatthe600-acrecentre,Fromtomorrow,IwillbetheirUKambass

8、ador,Thetitlewillbe63(official)giventomeataceremonyinLondon.Butmyconnectionwithpandasgoesback64mydaysonaTVshowinthemid-1980s,65Iwasthefirs

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5、施教,激发学生兴趣,让学生主动学习,学有所获。说教法:为了让这节课更加有效,我采用任务教学法,合作,探讨的教学方法。在我看来,老师在课堂中只是引导者,学生才是主体。为了引起学生的学习兴趣,首先让学生做往年的高考题,然后分组讨论。这样他们更加容易理解和掌握他们所要学的.(一)知识与技能①通过做往年高考题,使学生了解语法填空的常考点并掌握解题思路,同时掌握分析句子结构的方法②将句子语法结构分析和句子意义能有机的结合去解题(二)情感态度①在小组讨论中体验合作学习的有效性。②通过将考点细分逐个突破鼓励学生打破“我不行的心理暗示,提高学

6、生的学习自信心。Ⅱ.Analysisoftheaims教学目标Ⅲ.Teachingimportantanddifficultpoints教学重难点分析教学重点:1.了解语法填空的常考点与清晰的解题思路,掌握分析句子结构的微技能;2.将句子语法结构分析和句子意义能有机的结合去解题。教学难点:将句子语法结构分析和句子意义能有机的结合去解题Teachingprocedures(教学过程):Step1:Lead-in2016高考真题Chengduhasdozensofnewmillionaires,Asia'sbiggestbuild

7、ingandfancynewhotels.Butfortouristslikeme,pandasareitstop61(attract).Soitwasagreathonourtobeinvitedbackstageatthenot-for-profitPandaBase,whereticketmoneyhelpspayforresearch.I62(allow)togetupclosetothesecuteanimalsatthe600-acrecentre,Fromtomorrow,IwillbetheirUKambass

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