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1、大班民俗主题活动1：我喜欢京剧幼儿园大班民俗特色主题活动（1）《我爱京剧》一,主题来源：京剧是中国传统艺术宝库中的一颗明珠.京剧脸谱,京剧咏叹调,京剧表演色彩绚丽,民族夸张.让孩子们触摸一下京剧,欣赏京剧的经典片段,制作京剧脸谱,享受京剧表演的成瘾.他们可以培养孩子对京剧的兴趣,感受中国京剧艺术的特殊之美,增进对祖国传统文化艺术的理解和热爱.在偶尔欣赏民族音乐《金蛇狂舞》的过程中,我发现班上的大多数孩子都对这种民族音乐表现出极大的兴趣,他们也可以听到音乐中使用的民族乐器.和声音表达.因此,我认为幼儿应该接触到我国一些更有代表性的音乐作
2、品.因此,我们选择以京剧的民族精髓为入口,通过一些具体的教育活动促进京剧相关主题教育活动的发展.为了确认教师从传统文化的内容出发,指导儿童的主题教育活动,还可以达到鼓励儿童积极学习和积极发展的目标.这个主题应该使用的主要资源是：收集书籍,VCD和其他与京剧有关的资料;看中央歌剧频道;孩子和父母收集有关京剧的信息.在实施主题时要注意的主题是：了解孩子们对京剧的兴趣,了解京剧.制作可能是幼儿感兴趣的京剧内容的网络地图,以便准备资源和问题.二,发展主题和具体活动：（1））第一阶段：讲京剧在确定主题内容后,我们首先让孩子们从京剧开始.在谈到京
3、剧之前,我们让小孩们观看京剧视频并向孩子们介绍京剧：京剧是中国的一种戏剧,只在中国,所以它被称为国家的精髓.唱北京歌剧的人应该在脸上涂上一些漂亮的图案,这就是京剧脸谱.因为京剧很好看,不仅中国人喜欢它,而且许多外国人也喜欢它.介绍京剧脸书Facebook的名称,特点和特点.激发孩子们对京剧的兴趣,并介绍中央歌剧频道.了解幼儿对京剧的兴趣,了解京剧.制作可能是幼儿感兴趣的京剧内容的网络地图,以便准备资源和问题.通过这个阶段,幼儿初步了解京剧的一些常识并愿意参加这些活动.（2））第二阶段：绘画京剧随着对京剧的初步了解,孩子们更愿意收集有关
4、京剧的一些信息,但如何收集信息呢？从什么方式收集它？这是一个摆在幼儿面前的问题.所以,让幼儿讨论如何解决这些问题.孩子们可以去书店询问别人.我们要求孩子们根据他们提出的方法设计网络地图,并选择解决问题的方法.使用网络地图方法,让孩子们知道如何立即解决问题.因此,我们称之为“画京剧”.有很多方法可以解决这个问题.我必须找到一个解决方案来解决京剧的问题网络.我可以根据我不了解和感兴趣的问题主动提问.通过询问新知识来体验自己的成功.（1））第三阶段：唱京剧幼儿在唱京剧的人脸上画出各种美丽的图案.他们说话,移动和走路.他们对我们很感兴趣.他们
5、愿意尝试学习,做和唱歌.所以我们把京剧录像带,让孩子们感受到京剧曲调的美感,并一起唱歌了解京剧演员的行动.聆听教师鼓的节奏并进行圆场动作.学习首演动作并掌握动作要领.我们利用废料制作儿童京剧的道具,极大地提高了孩子们参加活动的积极性,每个人都用自己的道具打扮,再加上京剧的外观,就像京剧演员一样！三,分析与思考：儿童第一次被允许收集信息.除了要求她的祖母的孩子,她知道京剧有四条丑陋的线条,其余的孩子说他们已经忘记或没有时间等待.基于这种情况,老师引导孩子进行讨论：“如果我没有时间,我该怎么办？“如果我没有钱怎么办？“如果母亲不买,我该怎
6、么办？“如果我不上网怎么办？“通过讨论,一方面是培养不怕困难和挫折的孩子的意志品质.另一方面,它也是为了提高孩子自己解决问题的能力,培养孩子的反思,帮助他们发展自己对学习过程的监控,促进孩子的努力.重新思考学位和学习成绩,学会对自己学习的有效性负责,逐渐成为一个自律的学习者.咏叹调的感觉是,孩子通过将其与通常的歌唱进行比较来感受体验,因此孩子可以轻松地感知到差异.通过让孩子模仿和练习,他们可以增加幼儿的情感体验和直接经验.与此同时,我们也知道我们可以向京剧学习,这是不可能实现的.幼儿主动表达咏叹调的旋律谱,这是非常生动的.它可以让孩子
7、们使用这些图片让孩子们观看图片,唱歌并创作自己的声乐乐谱.根据现有的声乐儿童经验和经验,将儿童的声乐动作谱转换为地图.自然增强,将听觉表现的流动转化为稳定的地图表示,更有利于儿童对咏叹调的感知.同时,它创造了一种声音,允许幼儿创造不同的声音,使孩子们能够感知和唱歌,也可以发展和创新.有问题.因为这些声音很难并且词汇不一定能够理解,所以你应该选择从孩子完全学习声带或VCD中获益并将其放入该区域,这样孩子就可以反复感知.我该怎么做才能帮助孩子集中精力解决困难？它的目标是帮助幼儿解决实际困难.更重要的是,它使幼儿能够采用开放的困难概念,并且
8、知道解决问题的途径和方法有多种.幼儿带来的材料并不多,这个问题可以在下周一提出儿童信息后解决.年幼的孩子们观看并欣赏VCD中演员的歌声.他们应该增加孩子们的个人经历,倾听演员的表演,观看他们的表演.让孩子们觉得京剧是可以
