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《大班科学活动教案：物体的膨胀教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班科学活动教学计划：对象膨胀教学计划（带教学反思）大型科学活动对象的扩展计划（反思教学）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,教学过程,教学反思等内容.通过操作,感知对象扩展现象,并且最初理解对象.扩张的条件刺激了儿童探索和培养他们独立思考能力的愿望.它们适合幼儿园教师参加大型科学活动的讲座.来看看对象的扩展计划.事件设计背景物体的膨胀是指物质随热,水或气体膨胀的性质.这种现象在我们的生活中更为常见.儿童的物体肿胀现象在生活中已经遇到,但为什么这种现象发生的经验并不是非常系统和科学的.因此,学
2、前班“拓展对象”的科学探索活动,不仅可以帮助幼儿融入,梳理和提高他们的知识和经验,还可以激发孩子对周围生活的观察,感受科学在我们身边.这也是“幼儿园科学教育是一种启蒙教育”的概念.活动目标1.通过操作,可以感知到物体膨胀的现象,并且最初了解物体膨胀的条件.2.激发幼儿探索和发展独立思考能力的愿望.3.了解如何比较观察结果.4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆探索和实验.1.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受.教学重点,难点1.让孩子了解“扩张”的条件.2.让孩子学习如何观察物体.活动准备婴幼儿处理材料：干木耳,银耳
3、,压缩海绵,气球,冷水,水杯.教师的操作材料：1.大豆和干大豆浸泡在水中.2,木耳,银耳,粉丝,玉米.3,蹲乒乓球,一些透明杯,开水瓶,酒精灯.教学过程：随着音乐首先,介绍活动,比较干大豆和水基大豆之间的差异.老师：昨天,老师和孩子们一起做了一些大豆.现在,我们对浸泡过的大豆有什么变化？为什么？老师：浸泡在水中的大豆很大,因为大豆在遇水时会变大.这种现象称为肿胀.扩展就像魔术,现在让我们学习对象的扩展.提出主题：扩展对象.学生们关注.积累的话.第二,显示目标：1,通过孩子的动手操作,了解物体膨胀的现象.2.了解扩展
4、对象所需的条件.2.学会在生活学习中进行比较和观察.第三,对象扩展的感知学生操作1,猜猜猜老师：老师为孩子们准备了一些有趣的礼物.谁能猜出它们会如何膨胀？2,做一件事老师的操作学生观察比较总结：使用热水泡沫迅速膨胀,而且孩子浸泡的东西比较慢,原来的温度也会影响物体膨胀的速度.3.感知一些物体经历热膨胀的现象.（1））生产玉米粒问：这是什么？请触摸它,你有什么感受？我怎么能把玉米变成爆米花？为什么？让学生品尝.（2））老师给你一个魔法,展示面条让学生说什么？老师的操作.课堂总结：真菌,白木耳,玉米,气球等真菌变大,有
5、些真菌在遇到水时变大,有些真菌在暴露于气体时会变大.这些是对象的扩展.第四,利用对象扩展现象来解决生活中的一些问题.1.现在我们知道有些物体会随着热量膨胀,有些物体会随水膨胀,有些物体会随着气体膨胀.今天,老师遇到了一个问题.你愿意帮忙吗？昨天,老师不小心撞到了乒乓球.孩子们和你的朋友帮助老师想办法.怎么能让它膨胀？为什么？讲师启发,学生发言,教师操作,学生观察.第五,讲述生活中的扩张现象.老师：你太聪明了.物体的扩展确实为我们的生活带来了很多便利.生活中仍有许多扩张现象.你见过那些吗？1,学生说2,读完书3,看短
6、片六,全班总结如今,孩子们知道有些物体会随着热量膨胀,有些物体在暴露在水中会膨胀,有些物体会随着气体膨胀,生命中会有许多膨胀现象.如果孩子有新的发现,请告诉我！七,知识延伸回去把装满水的水瓶放在冰箱的冰箱里.两天后,检查一下会发生什么.教学反思完成这项科学活动后,教学任务总体上完成,达到了预定的教学目标.这项活动的成功取决于以下几个方面：首先,从幼儿的利益中选择材料.教育家Suhomlinski说,“兴趣是最好的老师”.生活中有很多肿胀.孩子们从未使用过正确的词语来解释这种现象.孩子们总是认为吸水后膨胀的物体会长大
7、.他们主动支付水膨胀球告诉老师.这是一个长大的球.这表明幼儿对物体的扩展感兴趣,幼儿在课堂上的高度热情再次证明了选择是成功的.二,活动目标科学,清晰,内容与目标密切相关,几个环节紧密相连,一个环节解决问题,教学环节清晰,探索从浅到深,进步是进步的.我总是用手掌设定目标.通过实验,孩子们积极探索,感受和体验科学发现的乐趣,并获得相关经验,使孩子真正成为活动的主人.第三,教学设计遵循幼儿时代,符合“纲要”的精神,让孩子们在中学玩耍.本课程成功地将孩子无疑获得的经验转化为有意识的科学探索.艰难的突破很容易和有效.第四,我
8、的教导是善良的,整个活动中的孩子都很开心.教师和孩子之间的关系是和谐的,作为幼儿的支持者,合作者和指导者.最后,我在活动结束后离开了知识扩展工作.实验结果使学生对冷膨胀有了一点了解.活动也存在不足之处.需要改进教师控制幼儿和控制语言的能力.语言不够精致,艺术不够,而且不够严谨.这将在未来的教学中继续改进和完善.
