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《大班语言活动教案：春节风俗由来教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班语言活动课程计划：春节习俗起源（反思教学）大班语言活动春节习俗起源（反思教学）主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,了解情节和内容,了解中国春节的起源习俗,认识词,'年,春节',适合幼儿园老师参加大班语言活动课,来看看春节习俗起源教案.设计背景春节过后,我想让孩子们知道我们的传统春节习俗,对联,红裙,烟花和鞭炮是如何来的.这对于了解自己国家的孩子来说非常有意义,所以我设计了《春节风俗》这个教育活动.活动目标1.了解情节和内容,了解中国农历新年各种习俗的起源.2.承认“年,春节”这个词.3.培养孩子的想象力和语言能力.4.引导幼儿在
2、故事和游戏中学习,并了解生活.5.鼓励幼儿敢于表达自己的观点.主要困难重点：了解春节各种风俗的起源.难点：了解春节各种风俗的起源.大多数孩子只知道新年期间有新衣服,老人会给他们钱,但我不知道为什么.活动准备自制小对联,野兽的挂图,汉字卡活动程序1.进口：老师：孩子们,你们在寒假期间我们在家时见过这个吗？（显示小对联）年轻：老师：这叫做'对联'.在农历新年期间,我们把这个对联放在我们家门前,我们将放鞭炮和烟花.现在,老师想讲一个故事.这个故事是关于我们为什么要在我们家门口放一个对联并放鞭炮的原因.年轻：2.听听故事：老师：在古代,有一个凶猛的怪物依靠吃人来填饱肚子,特别喜
3、欢吃不听话的孩子.杨：哇！怪物是什么样的？（我们班上的孩子特别喜欢听怪物的故事）老师：这个怪物看起来像一只狮子（显示了当年的挂图）,但它比大象还要大,爪子长得很长.杨：哇.老师：人们给这个怪物起了一个名为“年度最佳年份”的名字（显示汉字卡'年'）.为什么叫“年兽”？因为这个怪物会每隔365天和一年365天出来吃人,所以人们称这个怪物为“年兽”.而今年的老兽在天黑之后出来了,当它变得明亮时,它会跑回山上.年轻：老师：因为野兽会吃人,每个人都害怕它,但没有办法摧毁它.直到一年,野兽闯入一个小村庄,遇到一个男人,门前有红色的窗帘和红色的衣服.院子里还有几个孩子在玩鞭炮.声音的
4、声音,一年中的野兽看到了火,听到声音后,他转身逃走了.所以,每个人都知道这个年轻的野兽害怕红色,害怕吵闹,害怕光明,所以每年当野兽即将出来时,每个家庭都会在房子前面挂一块红布,这就是对联我们现在已经附上;红色的衣服,所以孩子们每次去新年都会穿新衣服;鞭炮,就是孩子们现在正在玩的鞭炮.在兽年出现的那个晚上,每个人都会躲在家里,全家人都会共进晚餐.我们现在被称为'新年的膳食'.在第二天,每个人都会出去,当他们看到别人时,他们会说'祝贺',长老会给孩子们一个幸运的钱.这就是我们现在所说的“春节”（展示中国名片'春节'）.1.智慧启蒙：老师：孩子们,为什么我们古代不得不穿上对联
5、,穿红色衣服,放鞭炮？（引导幼儿告诉他们赶走野兽.）师：这是我们中国春节的独特风俗.老师：春节前一天晚上,我们一家人一起吃的晚餐是什么？（引导幼儿说新年前夜）1.识字游戏：老师：现在孩子们正在看着（拿着汉字卡）,他们已经跑到了老师的头上（把汉字卡放在头上）？年轻：老师：谁再次跑到老师的手臂上（把汉字卡放在手臂上）？年轻：2.活动延伸（家乡教育）：老师：孩子们现在还记得老师的故事吗？回家后请告诉你的妈妈,爸爸或祖父母.教学反思春节过后,孩子们记得要坚持对联,穿新衣服,放鞭炮.我也用这个故事来指导,加深孩子们的记忆,并理解为什么我们必须在春节期间这样做.2.本班的孩子对怪物
6、,一年中的天数,远古时代等有一定的了解,所以我设计了这种教学活动.3.当我讲故事时,我的语言不生动,缺乏与孩子的互动,也不足以培养孩子的想象力和语言能力.如果你让我重新学习这门课,我会丰富自己的语言,让孩子们发挥自己的想象力,设计更多的问题和游戏,与孩子们互动.
