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《大班语言活动教案：《毕业诗》教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班语言活动课程计划：《毕业诗》课程计划（反思教学）大班语言活动《毕业诗》课程计划（带教学反思）主要包括活动描述,活动目标,活动准备,重度难度分析,活动过程,活动反思等内容,体验诗歌表达的情感,激发孩子的怀旧情绪.老师和幼儿园.为了培养孩子的记忆力和口语表达能力,幼儿园教师可以参加大型的语言活动课程.来看看《毕业诗》课程计划.活动描述：《毕业诗》描述了孩子毕业时的真实想法.在组织教学的过程中,我回想起与孩子们过去的美好时光,感受到孩子们纯洁细腻的情感,这让我一次又一次地想起了.而且,我还意外地发现,利用这项活动还可以教育孩子们的团结和友谊.活动目标：1.体验诗歌中表达的情感,
2、激发孩子和老师的怀旧情绪.2.培养孩子的记忆力和口语表达能力.3.引导孩子们理解诗歌内容并学会背诵.4,丰富的词汇：毕业.5.引导幼儿在故事和游戏中学习,并了解生活.活动准备：物质记录器,自录诗带;幼儿园风景图片,电脑,电视知识-回顾在园林生活中学习的情况重难分析：聚焦-让幼儿在理解诗歌的基础上学习诗歌困难-体验诗歌中表达的情感活动程序：首先,进口对话：你要去哪所学校上学？第二,扩大老师：你在小学做什么？让孩子们听老师讲一首叫做《毕业诗》的诗老师用表达方式念述了第一段诗歌老师：几天后,孩子们将进入小学,成为一年级的小学生,坐在明亮的教室里,多么渴望读写！回想一下,在幼儿园的三
3、年里,你能说一件让你印象最深的东西吗？显示幼儿园景观图片,儿童游戏图片等.儿童提示可以说A,而不是去幼儿园时学习幼儿园后会做的事情;B,幼儿园里最开心的事.3.当我们在诗歌中互相倾听时,我们该怎么说？欣赏第二段诗歌你有没有像你想的那样在诗歌中说同样的话？老师：当孩子们刚上幼儿园时,他们什么都不知道.现在他们学会了去洗手间,洗手,吃饭,唱歌,画画,跳舞,讲故事.有些孩子还参加了艺术比赛,故事比赛和舞蹈.还获得了各种奖项你得到的结果与幼儿园老师的教育密不可分.你想对老师说什么？指南孩子们大胆地说出自己的话欣赏第三段诗歌5,我们一起充分享受这首诗《毕业诗》让孩子和老师一起背诵活动反
4、映：在活动开始之前,我播放了一个“大学生毕业”的视频.当孩子们看到他们的大兄弟和大姐姐不情愿地分开时,他们的表情变得严肃起来,他们似乎想到了他们即将面临的毕业典礼.在这种情绪化的背景下,我演示了一场独奏音乐会《毕业诗》,孩子们若有所思地倾听.在第一次阅读之后,我问了一个问题：“幼儿园里有什么快乐和可笑的东西让你特别难忘？”孩子们描述了小型,中型和大型的大小活动.我真的很感动.事实证明,过去的一些艰苦工作并没有白费.那些过去的事件已经成为孩子们心中的美好回忆.然后,我提出了第二个问题：'我要离开了.你有什么要对老师和同伴说的吗？孩子们说最“不情愿”,虽然看起来有点单一,但它是最
5、真实和最深的.情绪被揭示出来.我再一次感动,感觉鼻子酸了.但是我不想让孩子的记忆流下眼泪,我开始转移话题.我说：'实际上,你毕业后仍然可以联系.当你想要老师和好朋友时,你可以打电话.但是,老师有一个建议,我们很快就会毕业并与我们的好朋友分开,所以在下一次,我希望你能更团结,更友好,做更多让好朋友快乐的事情.毕业后,每个人都会永远地想着你,并会牢牢记住你.听完我的话后,孩子们互相拥抱.我似乎已经看到了孩子们在激烈的碰撞中的情感火花,它是如此动人.
