大班音乐教案：魔术师圆舞曲.doc

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1、大班音乐课：魔术师华尔兹1,戴帽子准备好了2,握住边缘,随着音乐的节奏摆动戴上帽子,让观众检查帽子.（看一次,收回一次,让观察看两次）4,单手帽,引擎盖向上,另一只手做空气中的魔法进入引擎盖5-7,重复一遍8.拉出帽子并将其取回.两次9.感谢观众二,教学活动建议[活动]l,在音乐中感受三拍节奏和AAB的曲线结构2,展现了魔术师的精神,幽默的表现特征3.与老师和同伴一起体验发展魔法的乐趣【活动程序】1.视觉体验：魔术师做了什么？（1）完全享受魔术表演,并初步感受音乐和身体动作的本质.问题：魔术师在表演时做

2、了什么？请用你的行动表明.练习：让个别孩子的行动让同伴们来学习,专注,练习四次（2）呈现部分地图摘要：魔术师必须对帽子进行整理,检查帽子,魔术,花朵,谢幕等.（3）再次完全欣赏魔术表演,并初步了解音乐的AAB音乐结构.（4）提供完整的地图摘要：魔术师必须组织帽子,检查帽子,并附魔两次以更换花朵.1.听力经验：魔术师什么时候做什么？（1））完全听音乐,听听整个音乐的触摸（2））再次享受它,听到整个帽子的音乐,听听花的音乐.3,完成练习：学会做魔术师（1））用音乐和老师完成表演,注意听整个帽子的音乐和花的音

3、乐.（2））查看地图并尝试在教师的简单提示下完成表演.4,综合表现：我是一个小魔术师使用魔术师充分表达音乐,按照音乐来展现魔术师的神奇情境,并准确把握三节拍的节奏.三,友情提示1.活动前,让孩子们观看一些魔术表演,感受魔术师的神奇幽默表现特征.2.扩展活动：可以选择两到三种乐器进行打击乐活动.