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《大班音乐游戏活动教案：元宵灯会教案(附教学反思).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班音乐游戏活动课程计划：元宵节教学计划（带教学反思）大班音乐游戏活动元宵节（反思教学）主要包括活动目标,活动准备,活动和困难活动,活动过程,活动反思等内容,了解元宵节和灯笼,初步感受民俗风情,通过肢体造型,该乐器感应重音,适合幼儿园教师参加大班游戏活动课程.快来看元宵节吧.活动目标1.了解元宵节和灯笼,感受民俗风情.2,通过身体形状,仪器感受到重音.3.通过活跃的孩子学习游戏,感受游戏的乐趣.4.在活动中,让孩子们体验与同伴一起玩耍的乐趣,并愿意与同伴一起玩耍.5.体验与大家共度假期的快乐.活动准备音乐CD,CD播放器花卉图片,鼓,棒困难重重强调身体形状和仪器活动程序
2、1,热身活动老师：今天老师带你去元宵节,让我们听鼓,有条不紊地进行！（老师鼓起鼓,孩子们按照节奏的节奏.最后,每个孩子听到口音,做各种造型,不动.）2.了解元宵节和元宵节（1））对话（显示灯笼的图片）问题：你看到什么样的灯笼？让我们学习如何学习灯笼？我在哪里可以看到灯笼？我什么时候能看到各种各样的灯笼？（2））总结：农历正月初十五,元宵节是一个元宵节.晚上,孩子们带着灯笼外出.街道上点亮了灯光,寺庙里挤满了人.这很热闹.3,体形诱导应力（1）有一首关于元宵节的歌,让我们听听吧！听这首歌,让孩子们谈谈他们的感受.击败：击败腿来测量节拍口音：射击场地重音（2））引导孩子参考
3、不同的身体动作来诱发压力.（3））引导孩子们发现压力的差异：'孩子们用不同的形式来感受口音,口音有什么不同？（4））孩子再次欣赏音乐并感受到口音.（5））肢体建模老师：让我们也成为一个美丽的灯笼！孩子们随着音乐的节拍走得很快.在重音的地方,孩子们制作了各种灯笼图案,老师们拍照留念.4,仪器感应重音（1））出示仪器并介绍名称和用法（2））乐器的重音击败：互相击败压力：手鼓（3））儿童的轮换5,结束孩子们做得很棒！可以准确找到重音.它也可以用乐器演奏.让孩子们按顺序收集乐器！活动反映：这项活动的重点是通过身体和器械的形状来强调身体.孩子们基本上实现了我的目标,课堂氛围非常活
4、跃,孩子们积极表现,意思尚未完成.为了让孩子们准确地突出重音,我在第一步中让孩子们听鼓声并按照有序的步伐.当重音结束时,孩子可以做任何形状,老师的鼓声应该轻巧而沉重.孩子可以准确地感受到口音.孩子使用身体节奏和仪器来感知重音.我要求孩子通过提问来探索强调压力的方式,这样孩子的探索和即兴的愿望就可以实现.这是一个好孩子,当孩子们合作形成一个灯笼.为了感受压力,孩子没有完成老师的要求.这是老师应该让孩子按照老师指定的方向,按照音乐的节奏,并在重音时放置各种形状.一般来说,孩子的课堂气氛非常活跃,积极参与游戏,老师要注意老师每次听音乐前都要提出要求,语言简洁明了.
