新人教版一年级下册数学第三单元-分类与整理课件.ppt

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1、分类与整理马岗一小槗槗我的数学书呢？你喜欢哪个房间？为什么？整理前的书架整理后的书架创设情境，体会分类整理的意义问题：如果要看故事书，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。把同类的东西放在一起就叫做分类。像这样把同一类物品放在一起就叫分类。分类计数，认识象形统计图借助情境，进行分类选定标准，分类计数你能把这些气球按形状分一分吗？可以分为几类？每一类有几个？提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。动手操作，表示结果问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）认识象形统

2、计图像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？按形状分类认识象形统计图这样画出的图，也称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？按颜色分类请你说说生活中的物品分类？超市物品分类书店书籍分类服装店衣服分类垃圾分类做一做分　类动物有植物有2只3种(1)(2)★圈出每行中不同的小结分类有标准标准不同分类的结果也不同但总数不变解决问题问题：仔细观察，你看到了什么？可以怎样分类呢？完成：1.按水果的种类分一分，在教材上涂一涂、填一填。2.按卡片的形状分一分，在教材

3、上涂一涂、填一填。12按水果的种类分：___________________________()个()个()个546按卡片的形状分：———————————————（）个（）个（）个654想一想，可以怎么分？可以按长短不同分可以按颜色不同分可以按有没有用过分可以按有没有有带　　分发散思维按长短不同分你做对了吗？按颜色不同分你做对了吗？按有没有用过分你做对了吗？按有没有有带　　分你做对了吗？总结1.这节课你学会了什么？把同类的东西放在一起就叫做分类。分类的标准不同，分类的结果也就不同。2.回家后整理自己的房间。再见！