公务员 应用文=公务文书+私务文书

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1、l应用文=公务文书+私务文书l文书﹥公文﹥文件l2004年江苏省C类l一、单选题（每题1分）l19、在文件，公文，文书这三个概念中，就其外延而言（C）。lA文件的外延最大，公文次之，文书最小lB公文的外延最大，文件次之，文书最小lC文书的外延最大，公文次之，文件最小lD公文的外延最大，文书次之，文件最小l一、公文的含义l１、广义公文l泛指按照一定格式处理各种公务的文件。是法定机关与组织在公务活动中所形成和使用的，具有一定的法定效力和一定的规范体式，并须经过一定程序处理的文字材料。l广义的公文包括三部分：l1、通用公文l2、专

2、用公文l3、技术公文l2、狭义公文l指通用公文。l通用公文又有广义和狭义之分。l狭义的通用公文：《中国共产党机关公文处理条例》、《国家行政机关公文处理办法》、《中国人民解放军机关公文处理条例》三份法规性文件中所规定的公文种类。l广义的通用公文：狭义通用公文+事务文书+规章文书l江苏省公务员考试主要内容：l1、行政公文l命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要等l（党的机关公文：决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议纪要）l2、事务文书l调查报告、

3、计划、总结、述职报告、大事记、简报、会议记录等l3、日常文书(讲话稿)l开幕词、闭幕词、欢迎词、欢送词等l近几年考过且反复考的文种：l请示、批复、通报、通知、决定、函、报告l江苏07年A类l多选题：l下列公文文种，属于行政机关，而不属于党的机关所用的有哪些？l命令、公告、通告、议案l2005年4月黑龙江省试卷l一、单选题l31、不具备正式公文的法定权威性与行政约束力的是（C）。lA报告B请示C简报D会议纪要l二、公文的特点l（一）价值的直接实用性l（二）材料的完全真实性l（三）建构的直观规范性l（四）表述的直白简约性l200

4、4黑龙江省试卷l一、单选题（每题1分）l26、下面关于公文写作基本要求中，属于内容范畴的是（A）。lA求实B合体C清晰D严谨l公文写作的一般原理---公文写作要素与要求l公文四大写作要素：l主旨、材料、结构、语言一、公文主旨l（一）什么是主旨l即主题l基本意见或中心思想l（二）确立公文主旨的原则（基本要求）l（1）主旨必须正确l（2）主旨必须务实l（3）主旨必须集中l（4）主旨必须鲜明l考点：一文一事二、公文材料l公文材料的最大特点——客观存在性l选材的要求：l（1）材料要真实l（2）材料要准确l（3）材料要典型l（4）材料

5、要充分三、公文的结构要素（考点）——文头、标题、称呼、正文、落款、文尾l（一）文头l主要指公文标题以上的有关格式成分。l大多数公文没有“文头”。l（二）标题（考点）l三种形式：l1、完全性标题：发文机关+事由+文种l2、省略性标题：事由+文种或发文机关+文种（省事由的：命令、公告、通告、会议纪要）l3、文种性标题：文种（试卷中出现就是不规范）l徐州市公安局关于加强交通安全的通告l发文机关事由文种l公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符

6、号。l可分一行或多行居中排布；回行时要做到词意完整，排列对称，间距恰当l用准文种（考点）l1、隶属关系（收发文关系）l2、职权范围（徐师大在非典时发命令）l3、事项（请示or报告）l判断题（每小题0.5分）l3、公文的标题通常由作者、事由、文种三部分组成，为了使文字简练，可以将文种省略。×l（三）称呼l又叫主送机关或行文对象l不是所有的公文都有称呼l不能送领导者个人（考点）l所有的上行文都必须有主送机关；下行文的主送机关根据情况而定；平行文一般都有主送机关l（四）正文：篇段合一式；分层表达式；分条列项式l分层表达式——通常由

7、开头、主体、结尾三个部分组成。l1.并列式。一般写的是公务的横向的、静态的情况。各部分相互之间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨服务，能够省略某一部分。这种方法的好处是概括面广，条理性强。并列式内容之间的序码可用数字式，也可用分段式；段中并列的内容可用数字、分号，也可用句子并列式。要求重轻有序：重要的放在前边，依次类推。l如述职报告中常用：德、能、勤、绩、廉l2.递进式。一般写的是公务的纵向的动态的过程或者事理。各部分层层递进，每一部分也不可缺少，前后顺序也不能颠倒。这种方法的好处是逻辑严密，能说明问题。l例：l一、提高

8、认识，加强领导l二、做好宣传，营造氛围l三、落实措施，健全制度l四、抓好典型，逐步推开l在一篇公文中，两种方法可以互相交叉，即以一种方法为主，在某一部分即某一层次中用另一种方法。l（五）落款（考点）l通常由发文单位名称、印章、日期三部分构成。l成文日期（考点）即文件生效的日期，成文日期生效