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时间:2020-08-04
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1、一压强第八章压强和浮力F小孩垂直压在地面上F图钉垂直压在墙面上F木块垂直压在斜面上小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力像这种垂直作用在物体表面上的力叫压力压力一、压力(F):1、小明说:压力的方向都是垂直向下的。对吗?2、小红说:压力都是由于物体的重力而产生的。对吗?1.如图5-1-1所示,请在a、b、c、d四幅图中画出AB面所受压力的示意图.图5-1-1(1)压力与重力的关系:压力不一定都是由重力引起的,并且方向不一定垂直向下.但压力的方向总是垂直于接触面并指向被压物体.例1:重为G的物体在支持面上静止不动,
2、指出下列各种情况下所受压力的大小。FFFFF(2)压力与重力大小的关系:F的大小不一定等于G的大小.GGG+FG-FF-GF例2.如图5-1-2所示,正方体金属块重20N,F恒为5N,则支持面所受到的压力分别是:Fa=_____,Fb=_____,Fc=_____,Fd=_______.图5-1-220N5N15N25N用食指和大拇指轻轻夹着三角尺,两个手指有什么感受?请大家做这样一个实验:压力作用的效果:使物体发生形变.人脚陷在雪地里汽车轮子陷入泥土中二、探究影响压力作用效果的因素:思路:接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多,且越用
3、力这种感觉越明显。与手掌接触的那部分气球的形变较小,而手指顶着的那部分形变明显;用力越大,形变越明显。做一做:压力的作用效果与哪些因素有关系呢?提出问题:实验探究:1.可能与压力大小有关?2.可能与接触面积大小有关?探究压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有什么关系猜想与假设:探究实验:探究一:压力的作用效果与压力大小的关系提示:因为压力作用效果可能与多个因素有关,因此在探究过程中要恰当使用:GG结论:压力作用效果与压力大小有关控制变量法分析实验现象:1.第一次实验过程中,什么条件是相同的?作用效果哪一种情况更明显?是什么影响了压力产生的作
4、用效果?分析与论证:探究二:压力的作用效果与受力面积的关系结论:压力作用效果与受力面积有关GGGG2.第二次实验过程中,哪个物理量是相同的?作用效果哪一种情况更明显?影响因素又是么?分析与论证:压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越大;受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越大。结论:A物体对地面的压力是15N,与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N,与地面的接触面积是2m2AB上述两个物体哪个对地面的作用效果更大呢?又该如何比较作用效果呢?分析:在许多情况下压力和受力面积都不同,这时要比较压力的作用效果,就需要比较物体单位
5、面积上受到的压力。因此在物理学上,为了比较压力作用效果的不同,需要引入一个用来表示压力作用效果的物理量------压强.三.压强:表示压力作用效果的物理量。1、定义:物体单位面积上受到的压力。2、压强的计算公式:压强压力受力面积pFS作用在物体表面上的压力物体间的有效接触面积3、(国际单位制中)压强的单位:N/m2又叫帕斯卡(简称:帕)帕用符号:Pa1帕=1牛/米2即1Pa=1N/m2帕是一个较小的单位,1pa的压强到底有多大呢?相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在1cm2的面积上所产生的压强.1N/m2物理意义?物体每平方米面积上受到的压力为1
6、N帕斯卡简介:帕斯卡是法国数学家和物理学家,帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气压强的研究。为了纪念帕斯卡,人们用他的名字来命名压强的单位----帕斯卡。A、使用该公式计算压强时,关键是找出压力F(在一般情况下F=G=mg)和受力面积S(受力面积是指两物体的接触部分的面积)B、对压强单位Pa的认识:一张报纸平放时对桌子的压强约0.5Pa。成人站立时对地面的压强约为:1.5×104Pa.它所表示的物理意义是:注意:人站立时,其脚下每平方米面积上,受到脚的压力为1.5×104N。大象体重6×104N,每只脚掌着地面积600cm2芭蕾
7、舞演员体重475N,每只脚尖着地面积0.00095m2例题:你能求出下列物体对地面的压强吗?比较压力的作用效果就可以比较压力与受力面积的比值,即比较压强P的大小.解:大象对地面的压力=大象的重力=6×104N大象每只脚与地面的接触面积为600cm2,因此大象与地面接触的总面积为:600cm2×4=2.4×103cm2=2.4×10-1m2因此大象对地面的压强为:p=F/s=6×104N/2.4×10-1m2=2.5×105pa芭蕾舞演员对地面的压力F=她的重力G=475N她一只脚与地面接触,因此她与地面的接触面积=0.00095m2=9.5
8、×10-4m2因此她对地面的压强为:即p=F/s=475N/9.5×10-4m2=5×105pa,而大象对地面的压强为:2.5×105pa.由此可以看出,大象对地面的压力虽然较芭
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