力、弹力ppt-苏科版课件.ppt

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1、运动无处不在奥运在我身边§8.1力弹力一、力的概念力的概念最初是人们从肌肉紧张的感觉中得出来的。古人在打猎、奔跑、搏斗、提重物的过程中都体会到了力的作用。思考：什么是力呢，它的产生需要怎样的条件呢？一、力的概念活动：利用身边的物体体会力的作用？人推木箱手拉绳子手压弹簧绳提钢梁总结：力的产生都需要有哪些共同的要求？人推木箱手拉绳子手压弹簧绳提钢梁物体物体作用力是对的作用。力是什么？物体物体a.如图一人手持利斧劈开木桩的过程中哪些物体间有力的作用？受力物体和施力物体分别是什么？分析：1、定义：物体对物体的作用称为力一、力的概念（受力物体）2、条件：（施力物体）A、力必然存在于两个物体之间B、必须

2、有推、拉、提、压等作用过程C、力看不见，摸不着，闻不到思考：那么如何判断力的存在呢？b.两物体将要产生力的作用是不是还要满足其他条件呢？1改变运动状态一、力的概念3、效果：球受力发生了什么变化？由静变动由快变慢方向改变由慢变快思考：所有物体受力都会发生形变吗？一、力的概念3、效果：形状变化或体积变化再思考：这些物体的形变有什么不同之处吗？二、形变类型观察两种形变弹性形变范性形变停止用力恢复原状停止用力不能恢复形变：物体形状或体积发生改变想一想：当你在拉长橡皮筋或压缩弹簧时，你的手有什么感觉？弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力。拉力、压力都属于弹力推力、支持力等也都是弹力物体弹性形变大小想一

3、想？外力大小？（活动1）观察物体弹性形变大小与外力大小的关系拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越。长压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越。大结论：使物体发生弹性形变的外力，物体的形变就。（活动1）观察物体弹性形变大小与外力大小的关系越大越大（活动2）观察弹簧测力计1、弹簧测力计的作用2、弹簧测力计的原理3、弹簧测力计的构造4、弹簧测力计使用方法弹簧测力计在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。(1)制作原理：1、弹簧测力计是由组成的。2、课本图8-5所示的弹簧测力计的刻度盘上显示的最大测量值是N，分度值是N。3、国际单位制中力的单位是。4、弹簧测力计的使用方法是什么？看一看：50.2(2

4、)主要构造：——弹簧、秤钩、指针、刻度盘弹簧测力计力的单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，符号为N。N你托起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N。(3)使用方法1、了解弹簧测力计的量程，使用时所测力的大小应在量程的范围内。2、观察弹簧测力计的分度值。3、将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在“0”刻度线处，若不在，应校正“0”点。4、测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向；观察时，视线必须与刻度盘垂直。说明书：1、用手拉弹簧测力计感受一下1N的力有多大？再感受一下4N的力有多大?2、在弹簧测力计上分别挂上一只、两只钩码，它们的示数分别为N、N。3、用桌上的小纸条拉测力计，

5、直到小纸条被拉断为止（注意拉断瞬间测力计的示数）。看一看需多大的力？做一做：0.51弹簧测力计的使用：1.使用前：观察测力计的量程、分度值和“0”刻度线若指针不指在“0”刻线处，应调“0”；使用时不能测量超过量程的力.2.测量时：要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向3.读数时：视线必须与刻度盘垂直注意：选一选：弹簧测力计使用正确的是（）ABCD弹簧测力计倒拉，指针未指零拉力方向与弹簧轴线不在一直线上指针未指零就使用A1.4N读一读二、形变：物体形状或体积的改变1.弹性形变2.范性形变重点小结：一、力：物体对物体的作用三、弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力拉力、压力、推力、支持力都属于弹

6、力四、力的单位：牛顿符号为N重点小结：五、弹簧测力计：力的测量工具1.使用前：观察测力计的“0”刻线、量程和分度值2.测量时：要使弹簧测力计受力方向沿轴线方向3.读数时：视线必须与刻度盘垂直使用方法：力无所不在，它左右着我们身边的一切活动C练一练：1．关于力，下列说法正确的是()A．只有有生命或有动力的物体才会施力，无生命无动力的物体只会受力，不会施力B．只有当两个物体直接接触时，相互间才会发生力的作用C．力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的2、以下关于弹簧测力计的说法中，正确的是：（）Ａ.弹簧测力计是测量物体质量的仪器Ｂ.弹簧测力计可以测量超出量程的力Ｃ.弹簧测力计使用时必须竖直放置

7、，不得倾斜Ｄ.使用时应避免弹簧、指针、秤钩与外壳的摩擦D练一练：3、若要准确测量一个大小约为10N的力，下列规格的弹簧测力计中最合适的是（）A.量程0-5N，分度值0.1NB.量程0-10N，分度值0.2NC.量程0-15N，分度值0.1ND.量程0-20N，分度值0.2N练一练：C4、一物体挂于弹簧测力计的下端，该测力计的量程为______,分度值是______，物体对弹簧测力计的力大小为_____。0.2