美术《仙人掌》word版本.doc

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1、美术《仙人掌》美术《仙人掌》活动目标：1．尝试用水粉画仙人掌，学习用提锋的手法画出仙人掌的刺。2．观察仙人掌用绘画的形式来表现仙人掌的独特形态。3．能大胆地作画，体验成功的快乐。活动准备：仙人掌图片、绿色和黑色颜料若干瓶，水粉笔、水桶、小毛巾、素描纸。活动重点难点：活动重点:大胆作画，先观察后表现活动难点：学用提锋画法画刺活动过程：一、谜语引出仙人掌的形状、颜色及特点。1. 师：今天我给小朋友带来了一个谜语，“四季青，巴掌大，一棵树，用手摸，刺儿扎。”（打一植物）你见过吗？谁来介绍一下它？（从颜色深绿到淡绿、生活环境

2、、外形特点等。）2．出示ppt请幼儿从局部来观察仙人掌。师：这里有几张图片，哪幅图片给你影响最深？茎的形状是什么样的？怎么长的呢？（就像倒着的水滴紧紧挨在一起，从侧面看有的就像一根根小木棒。）师：长的形态一样吗？ (一片接着一片，有的一片上面有几片……)3．教师对幼儿发现的进行总结。师：每一株仙人掌都有一片主要的茎支撑着，越往上就像小树枝一样越来越多。拿出你的小手摆一摆你心中的仙人掌。二、通过书空练习学习用提锋的手法画仙人掌的刺。1．引出提锋的画法，教师徒手示范。师：仙人掌的刺细细、尖尖的，怎样才能画出这种感觉呢？我

3、今天就要教你们一个新的技法叫“提锋”。（教师示范，点然后快速提。）2.引导幼儿用手指从内向外做书空练习，体会快速“提”的动作。师：拿出你小手指点在仙人掌的茎上不动，再轻轻快速地提。三、教师交代要求，幼儿绘画，教师适时指导。 1．鼓励幼儿大胆涂，画出尖尖密密的刺。 师：小朋友画的时候要让仙人掌住在花盆里，从下往上画然后画茎，最后用提锋的方法画出刺。我准备了颜料绿色画仙人掌的茎，黑色画刺，剩下的就用来画花盆。你想不想马上画一盆仙人掌呢？2．提醒幼儿在作画过程中保持画面丰满、整洁，衣服干净。师：现在轻轻的4人一组，回到你的

4、位置开始画吧！ 四、展示幼儿作品，共同欣赏。   师：你觉得这些仙人掌美在哪里？和旁边的小朋友说一说。活动反思：这节课主要是引导幼儿学习一个新的绘画技法——提锋。提锋的技法很简单主要是“点、快速提”的动作绘画出仙人掌尖尖刺的感觉，幼儿通过空手练习很快就学会了。在这节课开始时我运用了一个谜语的形式引出仙人掌，通过一个孩子们最喜欢的谜语游戏激发幼儿对仙人掌的兴趣，这节水粉课很单一就是画一个仙人掌，除了花盆的色彩是丰富多彩的，仙人掌的茎有着自己固定的颜色没有任何地方能够吸引幼儿。于是我讲这节课设计成一节具有一定的游戏性从而

5、激发幼儿对绘画仙人掌的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣是激发创造性的动力。绘画活动激发兴趣的目的是将浅层兴趣提高到有一定深度的动机水平上这叫“动机呼唤”。动机呼唤就是把幼儿表面热情转化为主动参与的动力，使之成为主动的参加者。从鼓励幼儿自信参与到调动幼儿情绪迸发新奇想象，从自我欣赏后的情感满足延伸到对下一次绘画活动的期待。在观察仙人掌的茎时我让幼儿用小手做茎摆出自己心中的仙人掌这样减轻了幼儿在绘画过程的难度。幼儿在操作过程中每个仙人掌都有着自己的造型。