可能性的大小讲义教材.doc

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1、可能性的大小教学目标：1、通过整理与复习，使学生进一步认识简单的条形统计图，认识事件发生的可能性的大小，体会收集、整理和分析数据的统计过程。2、通过整理与复习，使学生进一步理解知识间的相互联系，提高综合运用数学知识解决实际问题的能力，体会数学的价值，增强数学意识，发展数学思考。教学重难点：通过复习让学生能正确地进行分数大小的比较。教学准备：课件教学内容：一、复习分数的知识二、复习统计与可能性三、课的小结四、布置作业1、请大家想一想：在什么情况下我们要用到分数？要用分数来表示必须把物体怎样分？2、口答：（1）把一个物体平均分

2、成4份，表示这样的1份，用哪个分数来表示？表示这样的3份呢？（2）把一个西瓜分成5份，表示这样的1份能不能用五分之一来表示？为什么？那么应该怎样改一改就可以用分数来表示了？3、分数应该怎样读？怎样写2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ688432422，2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要请删除！谢谢！如有侵权，请联系68843242删除！2，侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页，如不需要

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