春天的小雨嘀嘀嘀教案.docx

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1、1春天的小雨滴滴滴教学目标：1引导学生阅读课文，感受春雨的美好、无私,培养热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的感情2指导学生朗读课文,注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的意思感情自主学习，背诵自己喜欢的部分。3本课文要求会认的有：淅、沥、篷、叮、沟、蹄、乳；要求会写的字有：铁、沟、推、脉、滑、跌、敲、密、撒、演、播、尝、乳：要求掌握的词语有：铁皮、水沟、你推我挤、叶脉、滑下、跌下、敲响、密密的、撒在、演奏、播种、品尝、乳汁。重难点：会写13个生字，会认7个生字，理解课文的内容是本课教学的重点。第1课时课

2、堂设计：教学环节教师活动学生活动自学展示自学提纲1扫清文字障碍，初步感知课文的内容。、2理解“飘洒、品尝、乳汁、淅淅沥沥等词语。3正确流利地朗读课文。1轻声读课文，标出本课生字。铁沟推滑跌敲密撒演尝乳借助拼音读生字（见课后田字格），2查字典，理解生字、生词并组词。铁（）沟（）推（）脉（）滑（）跌（）敲（）密（）撒（）演（）播（）尝（）乳（）3课文主要写描写了春雨的4你读懂了什么？在不懂的地方做上记号，用“——”标出。（学生自学，小组讨论，师巡视，做到心中有数。）导课1你喜欢春天吗？为什么喜欢？2你知道春天的使者是

3、学生回答交流谁吗？引导展示互动质疑1说说你是怎样记住这些生字的。2说说你读懂了什么？（小组代表发言）1请认读下面读生字铁沟推脉滑跌敲密撒演尝乳齐读、小组读、个别认读2开火车抽查朗读——要求：读准字音，不读破句。3听写词语飘洒品尝乳汁淅淅沥沥水沟你推我挤演奏叶脉滑倒跌下羊蹄播撒练习巩固这篇课文中，作者写了春天的小雨是那样的美妙，大家喜欢吗?让我们再带着喜欢的心情朗读课文作业布置1正确、流利、有感情地朗读课文。2书写本课生字。课后反思第2课时教学环节教师活动学生活动自学展示自学提纲这篇课文中，作者写了春天的小雨是那样

4、的美妙，大家喜欢吗?让我们再带着喜欢的心情朗读一下课文吧！1复习巩固本课生字。2学习课文、理解内容。1自由朗读课文，说说你知道了春天的雨是怎样的。（小组内交流）2再读课文小组内交流。（1）每个自然段分别写了什么内容。我知道第段写春雨（2）作者在写这些内容时用了什么修辞手法？我找出了一个比喻句是。一个拟人句是。一个夸张句是。3能联系课文内容说说春雨美在哪里。4能联系上下文，理解句子中带点词语的意思。5背诵自喜欢的段落。这些句子都很美，因为。（3）我喜欢春雨，因为春雨的美，美，美。导课复习导入1听写词语飘洒品尝乳汁淅

5、淅沥沥水沟你推我挤演奏叶脉滑倒跌下羊蹄播撒2、组词淅（）推（）常（）晰（）撒（）尝（）引导展示互动质疑一、检查自学情况二、指导朗读一、反馈自学情况1自由朗读课文，说说你知道了春天的雨是怎样的。2以小组为单位，全班交流。（1）每个自然段分别写了什么内容？（2）作者在写这些内容时用了什么修辞手法？（3）你喜欢春雨吗？说说你喜欢的理由。二、感情朗读，练习背诵1找出自己喜欢的部分进行感情朗读。2小组内齐读，读出对春雨的喜欢与爱。3指名读。4背诵自己喜欢的段落，能说明选择本段的理由，能向大家展示。拓展延伸1结合课文内容说说

6、自己的收获。2自读课后“指南针”，说说自己平时看到、听到哪些现象，想到了什么。小组内交流作业布置1收集一些表示声音的词语。2收集本课优美词语。3有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。课后反思