区农林局作风建设年活动情况汇报

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1、区农林局作风建设年活动情况汇报6区农林局作风建设年活动情况汇报6区农林局作风建设年活动情况汇报6区农林局作风建设年活动情况汇报6  做好第一阶段的“宣传发动、学习提高”,是整个作风建设年活动的前提和基础。根据区委、区政府的统一部署和要求,结合我局实际,从3月开始开展作风建设年活动。在全体干部职工的共同参与下,历时两个月,基本完成第一阶段工作。现将前一阶段活动情况汇报如下:  一、主要做法  (一)做好思想发动,加强组织领导。为认真贯彻落实区委、区政府关于开展作风建设年活动的意见精神,进一步提高全体干部职工对活动的思想认识,保证活动扎实

2、开展并取得实效,局党组研究决定,成立局作风建设年活动领导小组,由党组书记担任组长,党组副书记和各分管副局长任副组长,各科站主要负责人为成员。领导小组下设办公室,办公室负责对活动的组织、协调和指导,从而形成“党组统一领导,领导小组组织实施,领导小组办公室组织协调,科站各负其责,干部职工积极参与”的领导体制和工作机制。与此同时,为明确活动重点,我局于4月18日制定出台《XX区农林局关于开展作风建设年活动的实施方案》(定农党〔2007〕3号),提出在作风建设年活动中创建“学习型、创新型、效能型、廉洁型、满意型”五型机关的工作要求,并在29日

3、召开的作风建设年活动动员大会上,布置了开展实践活动的实施意见,明确了活动的内容和具体要求。  (二)抓好理论学习,提高干部素质。根据活动安排,这一阶段,我局主要抓好了学习教育工作。结合我局时间安排,排出灵活的学习时间,安排好学习进度,增强时间弹性,使学习和工作互不冲突。在学习过程中,坚持做到“六有”、“五结合”和“四确保”,保证学习取得预期效果。即:年度有计划、阶段有安排、自学有笔记、集中学习有记录、重点学习有体会,讨论学习有交流材料;集中学习与分散学习相结合,原本学与讨论相结合,聘请专家讲座与个人自学相结合,心得交流与拟定主题专人发

4、言相结合,在家学习与外出学习相结合;确保学习时间,坚持每2个月1次中心组专题学习,每月1次党支部学习和每月2次机关干部学习,并建立考勤制度,要求无特殊情况不得请假,确保学习内容不减,确保学习标准不降,确保参学率在90%以上;采取送出去请进的办法对党员进行培训,切实提高干部职工的思想素质和理论水平。  (三)抓好舆论宣传,畅通意见征集渠道。为进一步扩大我局作风建设年活动的影响,在正常发送活动信息到区作风办的基础上,我们积极利用现有刊物和网络资,通过《XX农业经济信息》刊物(第11期刊载,共向乡镇、街道、农渔民发布10份)、XX农林信息网

5、和浙江农民信箱进行宣传。并利用XX农林信息网建立局作风建设年活动专题网站,网站设立重要、我局动态、本地新闻、理论集和留言个版块,专题宣传我局作风建设年活动。网站从4月16日创立至今,已发布43篇,其中“我局动态”9篇,“理论集”2篇,点击率达181人次,较好地起到了网络宣传作风建设年活动的作用。(网站地址:zufengdhnl)  二、主要成效  通过前一阶段的学习和宣传,各科站都能紧密结合自身的工作实际,切实开展作风建设,取得了一定的成效。  (一)更新思想观念,改进了学习作风。在学习过程中,局党组班子充分发挥表率作用,坚持带头抓、

6、带头学、带头用。通过学习,使全局干部职工进一步明确了各自服务三农的定位,为创建学习型机关营造了浓厚的学习氛围。  (二)实现了多形式开展调研工作上的新突破。深入基层和实际调查研究,是三农工作者加强工作前瞻性和主动性的基本保障,也是强化理论学习与业务学习相结合的重要举措。通过这一阶段的学习,我局各科站干部职工坚持走近社区,深入基层,开展调研,完成了《求真务实,与时俱进,进一步弘扬农林系统优良传统和作风,推进农林事业再创新优势》、《怎样建设服务型机关》等。  (三)进一步增强了“绿剑护农、执法为民”的观念。将作风建设与农业执法有机地结合起

7、,严格用法律、纪律和制度规范执法行为,防止利益驱动和执法的随意性,严把案的事实关、证据关、程序关和法律关,确保执法质量。  (四)制度得到了进一步加强。通过第一阶段的学习,“三会一”制度得到了加强,学风得到进一步端正,干部职工学习的自觉性得到进一步提高。  三、下步重点工作安排  到目前为止,作风建设年活动第二阶段也已近1个月,在这1个月里,我们主要抓好了“广泛征集活动意见”、“局长进社区”和“技物到村送万书”等活动。月11日组织干部送法下乡到岑港活动,共展出画版11块,接受咨询30余人次,发放法律宣传小册子200余册,受到了广大农民

8、朋友的一致好评。  下一步,我们将以创建“五型机关”为基础,深入开展“四查四看”(即:一查“学习”情况,看是否真学真懂、学以致用、用有所成;二查“落实”情况,看是否认真谋事、专心干事、踏实做事,是否忠实执行上级决策,工作

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