常见疾病的教案.doc

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1、小双中心小学2011—2012学年常见疾病的防治一、教学目标1、通过教学让学生增强预防疾病的意识。2、使学生了解两种疾病的预防措施。3、培养学生的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。4、教会学生一些必要的安全知识，能够自我保护。二、教学重点、难点1、教学重点：通过教学增强学生的自我保护意识。2、教学难点：使学生掌握一些预防疾病的方法和措施，提高自我保护的能力。三、教学准备多媒体课件。四、教学过程（一）导入在日常生活和学习中，我们可能一不小心就会生病，一旦生了病该如何防治呢？引入课题，板书课题，吸引学生的注意力，激发学生参与教学活动的兴趣。（学生凭借平时的积累和实际接触回答在日常生

2、活中有哪些常见的疾病，是如何防治的。）（二）为什么要注意防治疾病如果不注意疾病的防治，就会给自己和他人的学习和生活带来影响，甚至会造成不可弥补的损失。下面来学习与我们日常生活密切相关的流感和痢疾两种常见的疾病。（三）小组讨论我们该如何做？学习流感和痢疾疾病的知识及预防措施。1、流感（1）小明说：“我注射了流感疫苗，为什么还得了感冒？”这得从什么是流感说起。（2）什么是流感（出示课件）（1）课件出示流感的定义。流感：流感是由病毒引起，发热典型，高达38.8摄氏度以上，持续3－4天。头痛明显，全身疼痛常见且严重，全身极度乏力出现早且明显，有时鼻塞、流鼻涕、咽痛。咳嗽轻微或中度干咳。并发症

3、为肺炎、支气管炎、心包炎、脑炎、急性心肌炎等，可能会威胁生命。常发生局部甚至大范围暴发流行。（2）出示流感的特征（出示课件）发热、头痛、全身疼痛、鼻塞、流鼻涕、咽痛、咳嗽。（3）普通的感冒普通感冒：致病原为多达200种不同病原体，包括病毒、细菌等。一般不会发生严重并发症，不会引起大流行。咳嗽普遍甚至严重，鼻塞、流鼻涕、咽痛常见，全身极度乏力一般不出现，全身疼痛轻微，头痛发热少见。（3）流感的预防与治疗（出示课件）（1）保持室内空气流通，经常开窗通风。（2）流行期间尽量少串门，特别是儿童和老年人尽量少到酒楼、戏院等公共场所。（3）勤洗手：呼吸道传染病患者的鼻涕、痰液等呼吸道分泌物中含有

4、大量的病原，有可能通过手接触分泌物，传染给健康人，因此特别强调注意手的卫生。（4）要坚持体育锻炼和耐寒锻炼；适当增加户外活动。（5）均衡营养，适当增加水分和维生素的摄入；多喝水：特别在秋冬季气候干燥，空气中尘埃含量高，人体鼻黏膜容易受损，要多喝水，让鼻黏膜保持湿润，能有效抵御病毒的入侵，还有利于体内毒素排泄，净化体内环境；维生素能增强体质。（6）注意个人卫生，勤换、洗、晒衣被，随气温变化，注意添减衣服（尤其是儿童），必要时可戴口罩。咳嗽、打喷嚏时捂住口鼻，防止污染空气。（7）生活有规律、保证睡眠、不吸烟、少饮酒，多饮开水、多吃清淡食物，并注意保暖防止感冒，提高自身的免疫力。8）注射流

5、感疫苗。（4）学生自学小知识、相关实例及信息链接。（5）介绍甲型H1N1新型流感的防治。（出示小儿歌）2、痢疾（1）什么是痢疾及其症状（出示课件） 痢疾是由痢疾杆菌引起肠道传染病，一年四季都有发生，但以夏秋季发病最多。可出现腹痛、腹泻、脓血便等症状，严重时会引起休克和呼吸衰竭。（2）痢疾的预防及治疗（出示课件）开展卫生运动，消灭苍蝇，加强卫生教育，培养儿童饭前便后要洗手的习惯，不喝生水，不吃变质和不洁的食物，做好水源及饮食的卫生管理。发现病人要及早到医院就医，确诊后要隔离治疗，病人用的食具要煮沸消毒15分钟，病人粪便要用1％漂白粉澄清液浸泡消毒后再倒入便池。（3）痢疾的传播途径（出示

6、课件）食物传播、水传播、日常生活接触传播、苍蝇传播。（4）学生自学小知识、专家建议及阅读与拓展。五、总结同学们，通过今天的学习，你们都有哪些收获，今后将如何注意防治流感和痢疾？六、作业课后搜集有关甲型H1N1新型流感疾病的防治知识。七、板书: 3、常见疾病的防治  定义与症状 流感预防与治疗痢疾 传播途径小双中心小学2011年9月14日