听华应龙讲座有感复习过程.doc

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1、听华应龙讲座有感精品文档注重积累，形成反思盘山县实验学校高冰冰结束五年的班主任培训后，最大的感触就是专家们的成功有一个共性：那就是积累与反思，如果将积累与反思常态化，对我们的教育成长将起到巨大的作用，那时我们便成功了！积累，来源于书籍，首先我们要选择适合自己的教育专著，一本书至少三遍以上才能体会其中的精华，从而转化成自己的教育理念。有了正确的教育理论指导后，其次就注重平时工作、生活的积累，作为班主任，每天都与学生打交道，有的让人欣喜，有的让人心酸，有的让人感动，有的让人忧虑，而这些平常的故事就是我们积累的素材，值得用笔记录下来。作为一名数学教

2、师，课堂上总会有许多精彩的瞬间需要铭记，如果这些精彩的片段以案例的形式记录下来，我们的教学成长将发生质的飞越，但是积累的过程中，我们最好分门别类，一以贯之，聚沙成塔，才能披沙拣金；积土成山，才能风雨兴焉，开始于积累，坚持于积累，将得益于积累。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档反思不仅是对积累进行整理，而且可以激发灵感，产生思想的火花，反思与积累相辅相成。反思，最简单有效的办法就是写教育随笔，有时补记教学机智，抓到灵感和智慧火花，有时追记学生见解，把这些难能可贵的见解补充与完善到课堂的教学再创造中。记得华应龙老师的报告中曾有这样一个案

3、例让我印象深刻，至今都记忆犹新。在江苏省某节重要的公开课上，由于学生没有带白纸，所以华老师便示意助理去取，为了避免此时的尴尬场景，华老师便让学生介绍自己的学校，自己的优缺点，很多学习好的同学积极地表达着自己的想法，一个位于角落的男生举手发言到：我是董思成，我是狮子座，我平时都过得很快乐，虽然成绩不算太好，华老师为了激励这名敢于发言的学生，举了爱因斯坦、爱迪生等名人小学成绩都不算不好的事例予以鼓励，而状况发生了，一名学习好的学生反问老师：你是打击我们这些成绩好的人吗？学习好的人将来就没有前途呢？华老师当时回答：短短的几分钟，就让我看见了二附的学

4、生能独立思考，敢于直面现实，敢于质疑老师，佩服。到了课节最后时，华老师问如何在实际生活中画出一个大圆，这个男孩给出了一个最理想的答案：中间站一个人，固定不动，然后其他同学手牵手围成一个圆，然后一米一米地同时向外走，便成了一个大圆。当他说完答案后，华老师说了一句“人皆可以为尧舜，每一个人都可以做的非常棒，当然，原来做得好也可以做的很好，很棒！的人”所有在场听课的教师报以热烈的掌声，那节课上的很成功，但是华老师并没有沉浸在喜悦之中，而是提笔记录下这个特殊的案例，他在思考如果将“人皆可以为尧舜”写在黑板上，是不是会更好呢！就在不久的一节公开课上，类

5、似的教学情境再次出现，这次华老师就将一句名言写在了黑板上，弥补了当时的遗憾，塑造了更为成功的数学课。我想这就是反思的魅力所在。教师，开始、成功于积累，得益于反思。积累与反思，贵在及时，成在坚持，一有所得，及时记下，有话则长，无话则短，以积促思，以思促教，长期积累，必有“集腋成裘”的收获。收集于网络，如有侵权请联系管理员删除精品文档教育有时就像一个精美的艺术品，需要我们用心呵护，用爱保养，用坚持去完善，从今天开始，从点滴做起，不断的积累与反思才是我们进步的不竭动力，从“教书匠”到“专家型教师”，也许只有一步之遥。收集于网络，如有侵权请联系管理员

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